柏宇轩回到学府后，并没有被胜利冲昏头脑。

他将南诗雅、李学生头目和孙新教师召集到一起，眼神灼灼：“赢得辩论只是第一步，真正的挑战是革新教育理念！”

他一头扎进了浩瀚的典籍和案牍之中，试图在古代教育体系中融入现代的教育理念。

然而，进展却比想象中艰难得多。

古代尊崇儒家经典，强调死记硬背，而柏宇轩倡导的启发式教育、实践教学，与之格格不入。

如同要将一株新芽栽进坚硬的岩石，寸步难行。

南诗雅看他日渐消瘦，眉宇间总是萦绕着挥之不去的疲惫，心疼不已。

她为他端来参茶，柔声劝慰：“宇轩，不要太辛苦了，慢慢来。”

柏宇轩勉强挤出一丝笑容，握住她的手：“诗雅，我知道你担心我。可是，如果不改变，这些孩子的前途在哪里？这个国家的未来又在哪里？”

他并非没有动摇过。

午夜梦回，他常常扪心自问，自己所坚持的，真的适用于这个时代吗？

会不会弄巧成拙，反而害了这些孩子？

李学生头目和孙新教师也感受到了压力。

他们都是柏宇轩理念的坚定支持者，然而面对来自各方的阻力和质疑，也不免有些心灰意冷。

“柏先生，我们这样下去真的行吗？”李学生头目忍不住问道，“那些老学究们，根本听不进去我们的话。”

孙新教师也叹了一口气：“是啊，他们都觉得我们是异端邪说，是在败坏学风。”

柏宇轩沉默了片刻，然后抬起头，目光坚定：“我知道这条路不好走，但我们必须走下去！为了孩子们，为了这个国家，我们不能放弃！”

他重新燃起了斗志，开始更加深入地研究，更加努力地去实践。

他相信，只要坚持下去，就一定能找到突破口。

一天深夜，柏宇轩正在书房里苦思冥想，突然，他灵光一闪，一个大胆的想法在他脑海中浮现。

他猛地站起身，激动地在房间里来回踱步。

“对了！反其道而行之！”他兴奋地喊道，“我们可以……”

他走到书桌前，铺开一张宣纸，奋笔疾书起来。

南诗雅听到动静，轻轻推门进来，看到他眼中闪烁的光芒，心中也燃起了一丝希望。

就在这时，窗外突然传来一阵细微的响动，像是有人在窃听……

柏宇轩停下了笔，眼神骤然变得凌厉起来。

他走到窗边，猛地推开窗户，厉声喝道：“谁？！”

窗外空无一人，只有风吹树叶的沙沙声。

柏宇轩眉头紧锁，难道是自己的错觉？

他关上窗户，回到书桌前，却发现刚才写的东西不见了！

“诗雅，你看到我刚才写的……”

南诗雅摇了摇头，她一直站在门口，并没有靠近书桌。

一种不祥的预感涌上心头。

柏宇轩立刻意识到，有人潜入书房偷走了他的计划！

会是谁？

难道是那些反对改革的老学究？

正当他准备出去追查时，学府里突然传来一阵喧闹声。

柏宇轩和南诗雅对视一眼，立刻赶往声音传来的方向——学堂。

只见学堂里挤满了人，老学究们正围着李学生头目，七嘴八舌地指责他：“胡闹！简直是胡闹！你们这是要造反吗？”

李学生头目据理力争：“我们只是想表达自己的想法，这有什么错？”

“想法？你们的想法就是败坏学风，扰乱秩序！”一个老学究怒斥道。

柏宇轩拨开人群，走到前面，沉声问道：“发生了什么事？”

李学生头目看到柏宇轩，如同找到了主心骨，连忙说道：“柏先生，我按照您的吩咐，组织学生们讨论理想教育，可是这些老先生……”

“讨论理想教育？”一个老学究冷笑道，“我看是蛊惑人心！你们这些新奇的理念，只会误人子弟！”

柏宇轩没有理会老学究的冷嘲热讽，而是转向学生们，问道：“你们的想法是什么？”

学生们你一言我一语，说出了他们对教育的期望：希望课堂更生动有趣，希望学习更贴近生活，希望有更多实践的机会……

柏宇轩静静地听着，眼神中闪烁着光芒。