一是重新分配土地，二是公办教育。

如果把世家大族的生态模式拆解开了就会发现，这个阶级是两条腿走路的，一个是土地，另外一个是教育权。

而刘平无疑是把他们的双腿给砍掉了，还是沿着大腿根给砍掉的。

这根本就是绝户计。

底层逻辑在于生产资料和生产关系。

以目前大汉的科技水平，最重要的生产资料其实就是土地和人口。而世家大族掌握的生产资料，除了庞大的土地之外，就是他们隐匿的一部分人口了，这是他们的立足之本。

出身、学识都只是对世家大族身份和掌控能力的增强，只有土地才是他们的底气所在。

要不然也不会有所谓的“寒门”和“豪门”的区别了。

有不少人会说，后汉三国其实是世家大族的一场狂欢。这句话是有一定的道理的，虽然单个世家掌握的生产资料无法跟国家相比，但是天下所有世家加在一起，那他们掌握的生产资料就有些吓人了。

掌握了生产资料，那就有了下棋的资格。

而教育权，则是他们不停的创造人才的手段。这里用教育权这个词其实不太准确，刘平更想用知识垄断来描述。

朝廷想要治理国家，那就必须要受过教育的人出来做官。而这些官员，九成九都是世家出身的。这就会造成一个结果，那就是不管朝廷多么的强有力，可是到最后真正的权力都会落入世家的手中。

世家与世家之间会争斗，这是皇帝搞权力平衡的基础。

但也仅此而已了。

因为阶级不会背叛阶级。如果有人动一个阶级的既得利益，那么不管这个阶级内部如何的争斗，都会先把外来者给消灭。

而刘平如今扮演的就是那个要动世家既得利益的人。

当然了，刘平也不至于说在大汉搞什么资产阶级又或者一步到位搞红色政权，他只是想粉碎世家，然后通过改革，在大汉扶持小地主阶级。看刘平在凉州的做法就知道了，允许一定的土地买卖，但是会加征税赋。

也就是说刘平允许富农转向小地主阶级，并且给他们这个机会，但是不允许他们成为新的世家。

同时，还将受教育权下放，基本上保证四五个劳动力就可以养一个脱产的读书人。

刘平很聪明，他清楚的明白，个人是无法对抗一个阶级的，哪怕他是个穿越众也不行，但是阶级可以。

阶级可以对抗一个阶级。

只不过他扶持的小地主阶级刚刚萌芽，就出了文攸这档子事儿。

“刘平在凉州，让那些泥腿子读书做官，你知道这意味着什么吗？”颍川，梁睿又问了一句。

荀爽深吸一口气道：“你说的这些吾也明白，可是你想怎么做？”

“扶持袁绍，消灭刘备。消灭刘备势力，大汉属于袁氏。”梁睿直接说道。

荀爽眼皮抬了一下，用一种微妙的眼神的看着梁睿：“想不到你今日是来为袁本初做说客的。”