而且，你提问到了不会的，不是一件好事吗？你就能知道学生们掌握知识的真实水平了。而且，你怎么会觉得男生才能学好物理呢？恕我直言，你自己不就是个物理学得很好的女生吗？”

张华老师表示：“我这样的是少数啊。而且我从小就被人说投错胎了，像个男孩子。”

“但事实上，你是个女生，还是个很优秀的女生。你就应该相信，还有别的女生能跟你一样优秀。再说了，你妹妹，她应该没有被人说过像男孩子吧，她不也一样很优秀。”

张华老师的妹妹张英，是一中的数学老师，目前在高二年级教几何。跟张华老师的气质截然不同，张英老师梳着超级长的麻花辫，性子十分温婉柔和，身材微胖，见谁都笑眯眯的。

张华老师微不可察的撇了撇嘴，虽然大家都觉得她们姐妹一样优秀，但她是不承认的，她觉得自己比妹妹优秀很多。她妹的性格太温吞了，外形也有点土。她说了无数遍了，让她把那俩大麻花给剪了，可她就是不听！

而且，她妹虽然是教几何的，但她在文科班教几何，文科班对数学的要求比理科要低。这不正说明了她的教学能力一般吗？要是教得好，学校怎么不让她去教理科生？

张华老师还在挣扎：“我教过好几届学生了，男生的物理成绩比女生好，这是我的观察结论。”

郑老师说：“有没有一种可能，就是因为你的区别对待，才导致你教的班级男生的物理成绩比女生高？这就是个先有鸡还是先有蛋的问题。要不你试着改一改呢？对男生女生持同样的态度应该不难吧？

再说了，你当老师的，其实不应该区别对待吧？退一万万步讲，就算你说得对，女生物理方面稍微差一点，那又怎么样呢？你觉得她们差，你更应该帮助她们提高，而不是直接就放弃她们了。

回到你最开始问我的那个问题，为什么女生的物理学习小组不找你当辅导老师，这不是秃子头上的虱子，明摆着的事吗？你不待见她们，人家问你问题，你态度不好，有时候还拖着忘了回答，人家怎么找你？

孩子们成立个学习小组，是为了学习，是为了提高成绩，不是为了来你这儿受气的。如果不是你在课堂上区别对待，人家还不用组这个小组呢！”

张华老师气急败坏：“谁说的？谁说我给她们气受了？”

“这还用谁说吗？咱们在晚自习上碰见过多少回了？你在教室里巡视，我也去。我就站在教室后面看着你优先回答男生的问题。明明是女生先问的，你把她放一边。回答完男生的问题，你走了。那个女生举了三次手，你可别说你没看见。我有一回看见你都往她那边走了，就因为有个男生喊了你一声，你扭头又回去了。”

张华：“……”

她顺了顺气，说道：“我承认，我之前的做法可能是有点问题，没有做到公平。但是，我绝对没有刻意打击过女生，她们有学习的上进心，我也很高兴。所以，我还是要给她们的小组当辅导老师。”

郑老师挠头：“那我给你问问。”

“还得问？”

“那咱也得尊重学生的意愿吧？咱们是新时代的老师，崇尚的是自由平等的学习氛围，你自己也是个新时代新女性，追求的就是独立自主，己所不欲勿施于人，这个道理，你能接受吧？”

张华老师点了点头，她要是不接受，就破坏了她的形象了。“那你问吧，问完了告诉我。”

“好。张老师慢走！我就不送你了。”

张华：“……”

她站起来，气哼哼地离开了郑老师的办公室。