虽然说，音乐学院的学生或者老师，最好还是呆在琴房里不停的练习，但是偶尔来图书馆还是有必要的。
何深已经记不清他是多少次来图书馆里面找资料了，其他的时候他一般会习惯找乐谱，复印一下就直接回去，可这一次，他所需要的并不是复印某份乐谱，而是认认真真地分析浪漫主义时期钢琴音乐。
何深走到图书馆里面，找到了许多浪漫时期不同音乐家的乐谱，一个个复印了下来，随便找到了一张还空着的桌子，将放在上面的杂物推到一边后，认认真真地分析着上面的内容。
这些浪漫时期的音乐家不仅仅思想上很浪漫，并且他们的性格也同样十分的温和。
他们并不会故意的隐藏一些你看不到的细节在作品中，让你看着他们耳朵作品抓耳挠腮，抓不到重点。
他们会无比豪迈地在他们的作品中，将他们所拥有的一切全部写出来，然后大大方方地展示着众人面前，告诉他们自己的强大，想你炫耀他们无比伦比的才思。
所以，如果你仔仔细细地观察分析乐谱的每一颗音符，你就可以清晰的得到很多很多不一样的信息，这些信息全部都隐藏在音符之下。
何深将自己的视线拉开，让自己不要局限于一首作品之上，而是以通篇速览的姿态，去观看他面前所有的作品。
然后，观察自己面前这些作品中的共同点与不同点，去认真地思考，为何这个地方，所有的音乐家会不约而同的这么写，那个地方则会不同？
针对每个作曲家同一种类型的作品进行分析，结合他们的历史进行对照，配合上乐谱中的音符，思考着乐谱中的一切。
不知道是不是系统的原因，还是他对于音乐的掌握越来越深，特别是浪漫时期音乐的掌握越来越深，他逐渐可以理解很多自己并没有看过的作品，只是从乐谱中，便可以得出这首作品应该如何去演奏。
这种感觉，简直不要太爽！
就如同全知全能一般！
何深贪婪地在音乐的世界中畅游，感受着每一颗音符带来的魅力，这一股魅力让他从心中感觉到舒畅与美好。
如果不是在图书馆里面，他甚至感觉自己可以蹦起来，欢呼出声。
还好，羞耻感让他并没有就这样直接叫出声，而是继续看音乐。
和当初自己对肖邦的作品理解越来越深一样，浪漫时期所有音乐的理解，就如同烙铁一般，印刻在他的脑海之中，并且逐渐加深。
每一颗音符，每一颗休止符，每一个渐强渐弱，都有独属于它自己的魅力！
可惜这个魅力太过于骨感，如果没有怎么深入了解音乐的人，基本上无法从乐谱之中感受到那一股美丽。
何深在不停翻阅着乐谱的时候，莫名其妙地感觉到了这个系统所给予他的意义。
虽然还有那么一点点朦胧，但是这股感觉已经有了。
越来越多的人愿意沉迷于洗耳且粗制滥造的音乐之中，这种充满逻辑与理性的音乐被越来越多的人抛弃，总有人需要捡起这份音乐，让这一份美好不至于消散。
或许，这个就是系统存在的意义？
至于钢琴大师……应该只是一个身份。
钢琴宗师也好，钢琴之王也罢，都是为了自己能够快速成长到一定境界所出现的。
所以……
自己还需要更加努力。
就在何深不停地看着乐谱，思考着下一节课应该讲什么的时候，一只芊芊玉手突然点在了何深的面前。
何深抬起头一看，是李彤云，那个大二的，经常莫名其妙吐槽出现在自己面前，然后做出一系列迷惑行为的女生。
何深看着她，淡淡的开口问道。
“有事吗？”
“额，那个……”
李彤云咽了一口口水，锤了锤自己的脑袋，左顾右盼一阵，欲言又止。
她是过来找乐谱纯净版urtext的，因为之前去imslp上下载的版本算得上是公版，太过于简陋，并且还是别人的版本，特别的糟糕，被老师批评了许久。
imslp上大部分谱子基本上都是那种私人的公版，虽然音都是一样的，但是实际上……和urtext有很大的区别。
简单来说，最常见的就是连线区别，因为那些公版都是私人谱，所以上面的连线都是那些私人作曲家的版本，他们在演奏作品的时候，所画的连线，而并非是作曲家本身的连线。
而很多的老师要求非常严格，他们本身的谱子就是原版谱，自然而然地会要求学生使用原版谱进行演奏，这些拿着imslp谱子的学生稀里糊涂的演奏后，很可能因为谱子版本和老师的版本不一样，而被直接打回。
李彤云便是这样的一名学生，她的版本被老师彻底打回后，被老师骂的狗血喷头。
“学校图书馆里面一大堆纯净谱原版谱，你不去复印，你拿着imslp上的公版谱来上课，你弹的是个什么玩意你知道吗？”
“我们弹得是作曲家本来的思想，而并非是其他人改编过后的，那种莫名其妙的版本，如果你喜欢那种莫名其妙的版本，那你就去跟着那个改编者学啊，你还来我们学校学干什么？想要退学早点。”
“最后再给你警告一次，如果下次我再看到你给我拿一个莫名其妙的，完全不知道从那个地方冒出来的谱子出来练习，我劝你早点换个老师，我没有办法教你。”
“你如果懒，你就某宝去买，如果稍微勤快一点，你就去学校图书馆里复印，如果有钱，自己就去代购请人带回原版谱，那么多方法，你非选择最有毛病的一个，不想写就早点回家，乘早赚专业吧！”
就这样，被莫名其妙地骂了几次后，李彤云老老实实地到图书馆里，找着她接下来要演奏的作品，顺便看看图书馆里面有没有什么新的的小说可以看。
然而，就在她找乐谱的时候，突然发现对面，隔着几层书架处，有一个无比熟悉的身影，这个身影熟悉到她根本不敢遗忘。
毕竟这个人，记过她两次过。
她小心翼翼地穿过书架，绕到何深的背后，看着何深选好了他需要的乐谱，然后到客户服务中心进行复印。
复印完成后，又在外面找到了一个没有人的座位，把上面的杂物给弄到一边后，就开始不停的看乐谱，在乐谱上写写画画。
看这个样子，应该是要一个人安安静静地分析乐谱。
再然后，她也不知道自己哪根神经搭错了，就突然跑到何深这边，把自己的手指放在他的乐谱上，打扰了何深的阅读，让他的头抬起来，看了自己一眼。
看这个情况，如果没有猜错的话，自己应该是……又要被何深在小本本上记一个差评了。
算了，不管了，反正自己已经有两个圈，再多一个也无妨，正所谓差评多了不伤身，三四个差评算什么，上就上了！
李彤云，千万不要怕，你是学生，他是老师，老师给学生解答问题天经地义，所以，上吧！李彤云！
李彤云在心中默默给自己鼓了一把劲，用力捏了一下拳头后，目光无比坚定地对着何深请求道。
“那个，何老师，我能问你一个问题吗？求求你了，我真的有一个问题想要问！”
“问。”
何深言简意赅，冷冷地盯着李彤云，大有一副她不说出来，就给她挂科的气势。
说完后，何深在后面还突然补了一句道。
“如果你问一些和音乐没有关系的问题，回头你的那门课，就别想及格了。”
看着何深这个表情，李彤云咽了一口口水，心脏一阵跳动，连忙深呼吸几下，再次给自己加油鼓劲之后，咬了咬牙对着何深问道。
“那个，老师，我最近在练习李斯特的《狩猎，不过我练的整体感觉不大对，那个……能不能，给我讲一下，分析一下这一首作品？我想……”
“纸，笔！”
何深听到这个问题，没有等她说完便直接伸出手，对着李彤云示意道。
“给我纸和笔，我带着你分析，速度。”
“啊？哦哦哦……”
李彤云愣了一下，完全没有想到自己还没有说完，何深便直接打断了她，跟她要纸笔，立刻翻了一下自己的口袋，快速的查阅着，然后将放在包里最底层的笔递给何深，发现自己没有纸后，快速跑到图书馆前面，跟着前台借了一张纸。
何深在她去前面借纸笔的时候，也同样走到了音乐系乐谱处，找到了李斯特的那一首狩猎，将其复印了一遍后，放在了自己的面前，默默看了起来。
之前对于浪漫主义时期音乐的理解，很快便涌上了他的心头，即使只是第一次看，他也很快地从乐谱之中看出了一点端倪。
李斯特的《狩猎，来自于他的十二首超级技巧练习曲中的一首，这一首排列方式和肖邦前奏曲不同，肖邦习惯性使用五度上行的排列顺序，而李斯特，则是习惯性使用五度下行的排列顺序，依次排列下来。
这一套作品，除了最为枯燥乏味的手指机能训练之外，还有包含了许多演奏技巧的练习，算得上是一个集大成的作品，技巧与艺术表现的完美统一。
而这一首作品……
何深想了一下，在自己的记忆中搜刮了一下对于李斯特的记忆，找到了关于李斯特弹奏这首作品时候的记忆，点了点头。
这个是李斯特在15岁的时候，收到大小提琴炫技演奏家帕格尼尼，以及作曲家柏辽兹的启发，从而创作的作品，经过其他人的指点后，给这首作品加上了名为《狩猎的标题。
然后，这是一首c小调的作品，整体情况以砸出恢弘的管弦乐气势为主，需要既有清新秀丽的山间风情，还需要有利用特殊复杂和弦带来的猎杀场景，给人以极强的视觉听觉冲击。
配合上这一首作品的名字，《狩猎，自己自然而然地应当从狩猎这个方面出发，仔细的分析这一首作品。
不求达到完美级，最起码可以入个入门级吧？
何深摸了摸自己的下巴，从口袋里掏出一根棒棒糖，一边看着面前的乐谱，一边轻车熟路地撕去外面的一层纸衣，将棒棒糖含到嘴里，双手环抱，让自己的大脑充分的发挥，认真地思考着其中的内容。
李彤云完全不知道何深正在看这首乐曲中，各个乐句的意向，她很快拿着纸笔，走到何深的面前，将纸笔递给他后，小心翼翼地说道。
“那个，何老师，你要这个纸笔，做什么？”
“对乐曲分析。”
何深言简意赅，伸手示意李彤云坐在对面，看到她只是坐下来但是没有其他的动作后，不由得皱了皱眉头，用指关节敲了敲桌子，冷声道。
“你就这么自信，觉得自己不需要录音吗？”
“欸？录音？”
李彤云瞬间愣住，不太明白何深说的什么意思。
何深看着痴痴傻傻的李彤云，继续道。
“还是说，你一遍就能听懂？”