“一。”

“二。”

“三。”

“外形剧变。”

魔杖轻轻地点了点架子上的一只黑色鹦鹉，随着酷炫的扭曲，变成一只精致的金色高脚杯。

随着所有的小巫师们发出哇的惊叹声，麦格教授腼腆地微微一笑。

她信步走在课桌中间的过道，开始讲解关于这道变形术魔咒背后的原理。

安东一边听着，对照着黑板上的图案和刚刚用魔力之眼和格林德沃眼睛看到的两个画面，终于是确定了自己的猜测。

如尼文，就是将魔法拓印下来的图像文字，用以记录魔法。

这是一种类似于老巫师的魔力图像研究。

命运真是有意思，老巫师给安东打下的基础，一点点的铸就了安东彻底进入魔法殿堂的根基。

不，不只是老巫师，还有伏地魔教授，安东跟随学习的第二个教授，他教会了安东太多太多古代魔法的理论。

这些看似无用的东西，才是安东能搞清楚这一点的关键。

要知道，霍格沃茨魔法学校的如尼文课程，三年级的选修课，其实依然还仅仅停留在怎么去认识这些如尼文的层面上。

安东有粗略地了解过这门课程，需要学习的课本也翻过。

古代如尼文简易入门、如尼文词典、魔法图符集、魔法字音表、高级如尼文翻译。

就只有这几本。

依然停留在研究文字的程度。

打个比方，三年级的如尼文课程就是在教大家怎么学会新华字典这一本书籍。

但很多人都没有意识到这是一本工具书，他们根本没有走入使用工具书的方向，而是将精力都投入到研究更多奇奇怪怪的生僻字。

看起来很专业，确实也很专业，只是方向错了。

“魔法的真实”安东低声喃喃，他没有想到，就这么突然，一条炫目非凡的道路就这样铺到面前来。

刚刚麦格教授展示这道变形术魔咒的过程，

在“魔力之眼”的视觉下，那只鹦鹉全身的彩色线条之中，最外面描边的线条突然在魔力的影响下扭曲断裂，两个裂口扭曲翻转，将整个彩色线条图案扭曲成一个杯子的形状。

但有意思的是，这两个裂口并没有重新连接，而是分别接在世界线条的某一个角落。

而麦格释放魔咒的彩色线条，填充了裂口产生的洞口，维持着这个变形。

可以预期到，随着魔力消失，这个杯子将会快速回弹重新变成鹦鹉。

另外。

在格林德沃的眼睛视觉下，这个杯子依然是鹦鹉的灵魂图案，只是其中三条黑色线条交错着构成了一个奇特的图案。

那么，再配合上黑板上的如尼文构成的图案，和麦格教授的讲解，安东赫然发现，彩色线条的断裂扭曲、灵魂黑线的交错线团、如尼文所代表的意义和图案，有着规律上的相同点。

就好像一个是12，一个是3，还有一个是代表着3的如尼纹蛇。

“哇哦”

过往学过的一切关于魔法的知识，悄然在这个时刻汇聚在一起。

老巫师对魔法的观察、魔药魔咒一体论延伸到了神奇动物

邓布利多的巫师与大自然的关系理论

伏地魔的古代与现代魔法体系

佩德罗记忆中沃卡诺娃女巫关于魔法的理论

格林德沃关于自然魔力的教学

一切一切，随着安东学会一个个用于观察的眼睛类魔法，随着一次次奇妙不可重复的经历，悄然走入到一个汇聚的点。

安东不由得又想起之前也有类似感觉而诞生出的阳光咒，隐隐地察觉这两者之间有着某种奇妙的联系。

他的感觉一向都没错。

比如获取了卜鸟的本能魔咒能力，他的魔法道路简直就像插上了火箭。