我瞪着他的小眼，问道：“除了咱俩，他还叫别人了？”

刘创摇了摇头，片刻，我给他碰了一个，他才慢悠悠的说道：“估计是接哪个p友过来吧！”

我不可思议的看着他，道：“你是指他还是指你？”

“肯定是他，你以为他人品很好吗？”说完，刘创嘲笑了我一番，继而说道：“给你说了也没用，等下他来了你就知道了。”

我喝了一杯啤酒压压惊，胖子简单的几句话，彻底颠覆了我对韦有名的认知，想到他昨晚在微笑面前表现出的那种神秘感，故意少言少语勾起美女的好奇心，我顿时觉得倒胃口，急忙吃了两串羊腰子缓解一下。

许久，韦有名还没有过来，我和胖子其实并没有怎么吃，也就我刚才吃了两串腰子，两个人干喝起来。

胖子的酒量很好，喝起啤酒像喝水一样，我倒是也没问题，只是喝太多容易跑躺，吃个饭老往厕所跑也不是个事。

“行了，喝完这杯，咱俩停一停！等韦有名回来再喝。”我劝道。

胖子此时刚和我碰了一个，听到这话后不解的看向我，我苦笑出来，解释道：“我膀胱哪比不上你啊，都跑了两趟厕所了，你知道里面排队多挤吗，你像个如来佛祖似的坐在这里一动不动！”

我和刘创已经混熟，交谈期间和韦有名一样称呼他为胖子。

不一会儿，胖子笑眯眯的来了一句：“该动的时候我自然会动。”

我不知道他这句话有没有开车的意思，但如果是在开车，一定上了高速。

我点上支烟，看着那些排队的人群，看着他们脸上无比渴望的面孔，幸灾乐祸的拿起一串羊肉串，津津有味的品尝起来，这种彼此之间的不平等，让我莫名产生了一些优越感，随后停止了此时的行为，鄙视了自己一番。

我真的就这个小事，思绪飘到了很远，不管承不承认，这个世界上就是有着明确的阶级划分，有着“世袭罔替”的特殊人群。

我曾见过一个优越的家庭，在家里放着几个黑板，上面写的各种培养孩子性格的划分，比如，让孩子主动穿衣服可以尽快锻炼孩子独立的能力，让孩子做游戏、玩积木可以锻炼思维能力，要经常夸奖孩子，做出小成就时进行鼓舞奖励，引导正能量等等，这些其实没什么，但能把这些很平常的事情，条条框框的整理在黑板上，足以说明这个家庭对子女的教育程度。

论起教育孩子，不得不提到我姑，她也是个名副其实的教育家，她对于我和何允儿的教育方式就是经常表扬我们，也就是我说的彩虹屁，尽管我不吃这一套，但每次被她打完之后，我都表现的特别想要得到她的表扬一样我妹何允儿对我姑的这一套教育方式，从来都是不厌其烦，乐此不疲。

因此何允儿从小养了一些坏毛病，她一定要和别人不一样，小时候我用五毛钱的苹果橡皮，她非要买两块钱的小公主橡皮，同样一支自动铅笔，我的塑料笔头都嚼烂了，勉强才能捏住写字，就这样的情况下，还能用整整一个学期她却三天两头的就要找她妈要钱换铅笔、换文具盒，说没了新鲜感

好在，这些都不算大问题，她的学习成绩非常好，稳定全校年级前三，长大后，三观也没什么大的问题，为人师表，教书育人，只是这些黑历史，也就只有我这个当哥才知道吧！

另外，之所以会说她蛮横无理，除了她叫我小何的事情，还有五年级的那个夏天，我们班主任是个实习老师，当时比我现在的年龄小一些，大学生刚毕业，从来不知道尊重我，每次班会她都会拿何允儿和我进行比较，说我妹是班级里的顶梁柱，而我是班级里的搅屎棍，一搅搅一大片。

她作为实习老师这样说我也理解，最可恶的就是，每次下课铃声刚响，何允儿总是首当其冲兴奋的对我喊道“搅屎棍”“搅屎棍”引的全班哄堂大笑，然后我就说：我好歹是个棍，你们都是屎，笑什么呢

后来我的这番话传到了这个实习老师的耳里，她上报到了校长那里，在周一的全校早会上，我站在鲜艳的五星红旗下，声情并茂的朗读自己“搅屎棍”事件的深刻检讨，何允儿作为少先队员站在一旁进行监督，这件事成为学校“不以为耻反以为荣”教育范本的经典案例，深深刻在了我人生的耻辱柱，一切的源头都怪何允儿。

再后来听说，只要学校有厚脸皮的学生，他们的老师都会把我的案例给他们讲一遍，因为从这件事之后，我发愤图强，成绩在班级里位居中等，终于脱离了倒数排名，勉强成为了一个浪子回头金不换的正版教材