打从卓一凡与龙翔比赛完后，小宛的生活着实平静了一段时间。

一方面，她觉得不知道为什么，自己每次一个不小心就会给卓同学惹麻烦，害他总是累巴巴地跑来帮着善后；别一方面，她认真地复盘了那场比赛，找到了自己与两位高手的巨大差距。

自己全情付出最终却比不上卓同学的半路出家，这要是放在一般人身上可能早就泄气甚至是放弃了。而ACM是她心中的梦想，所以她不但没有放弃反而暗下决心，就算自己不是最有天赋的那个也一定要是最勤奋的那个。

只是望着卓一凡，有时候她不得不感慨，人啊，你要是不拼命努力一场怎么能知道天赋的重要性呢？

她打小学过围棋，记得一个职业老师曾经不止一次地说过，无论你资质如何，学围棋只要你够努力，一定能够打到3段，但是3段以后就要靠天赋了。那时候她还小，以为老师不过是为自己偷懒不想教高段找个借口罢了，毕竟3段以上每升1段都要花费良久，可现在一个活生生的例子就摆在面前，她才终是感受到了那个职业老师说这话时的赤诚与精辟。

这句话应该是放之四海皆准吧，无论哪个行业，最终能够做到极致的应该都必须是有天赋的吧！也正因为如此，看着身边对ACM总是一副漫不经心模样的卓同学，她才更能体会到杨易老师和陈果教授的痛心疾首，什么叫做暴敛天物？这就是啊！

解决了校际赛的问题，杨易老师又开始专心帮学生们准备ACM全球总决赛了。经过上次在Q大的观战，杨易决定为自己的队伍专门训练一下解题策略这一方面的技能。上次卓一凡能够顺利地控制比赛，说到底与他采取的正确策略不无关系，就算他不肯出席最后的比赛，偶尔当个陪练也是可以的吧。

将所有队员们集合到ACM教室里，杨易将问题提出来：“大家每次比赛的解题策略都是什么样的？都来说说吧！”

“我们就是按顺序做，不会的先跳过。”

“我们是各自先选自己喜欢的做。”

“我们是全都扫一遍，找会做的做。”

杨易暗笑，果然孩子们的解题策略五花八门，倒也不急着说出答案，杨易打开了世界总决赛的大榜：“大家看看，从世界赛的大榜你们能看出什么？”

小宛也是第一次看世界总决赛的大榜，前面的部分她都能一目了然：每队一共十一道题，每题都有颜色表示状态，并且注明了提交次数与耗时，而后面在score的部分，分为两项，第一项是已经提交成功的题数，后一项应该是总耗时但却十分奇怪，这一项的数值各队从百位数字到千位数字不等。

小宛算了算，比赛一共5个小时，也就是300分钟，加上罚时后时间应该也不过到百位，这个千位是从哪里来的呢？

“杨老师，这个数值从几百到上千的是怎么得来的呀？”都是聪明人，大家的疑惑都一样。

“你们猜猜看，然后谁能告诉我世界总决赛最好的解题策略是什么？”杨易的教学就是这样，从不直接告诉学生结果，循循善诱地让孩子们自己得到结论，这样既能让大家得到充分的思考，又能记忆深刻。