“我看这孩子，白天上理论课的时候，经常一副提不起精神的样子，可一旦变成实战课，或者体能训练等，这些非文化户外课，又会精神如龙。我看，这孩子成绩不好，应该与悟性和天赋没有多大关系，我想应该是他对文化课不感兴趣。如果我们想要让他的文化课成绩有所提升，是不是可以转换教学方式，在户外课的时候，给他设立独立课程，让他将文化课的内容，融入进去，一并学习？”

班主任猪肉荣的分析，头头是道，说得整个办公室的导师，都不住地点头称赞，说是总算找到了培养天才的正确方向，不然这万年不遇的好苗子，要是被毁在他们手上，怕是会给育德将来的发展，带来不可估量的负面影响。

然，这一切都是导师们的自我想象。事实上，秦楠的情况，和他们分析出来的，完全不一样。

想当初，秦楠的S评分，就是依靠哈迪斯的强大力量换来的。作为一个异世界的懵逼穿越者，他对这的文化理解，甚至还不如哈迪斯这个跨位面旅游的咸鱼来得要多。所以，理论课的时候，基本都是哈迪斯在使用身体的主导权，而秦楠的灵魂则是陷入半沉睡状态的。

说到这里，或许又有人要问，那既然哈迪斯是一界之主，怎么学个文化都学不来？嗯哼，这么想就错了，很错。哈迪斯作为一界之主，学习能力自然是棒棒的，但唯一致命的是，他们冥界的文化定义，和凡界刚好是反过来的，而哈迪斯这条老咸鱼，在凡界又没有切换学习理解模式，所以理解过来的东西，自然都是反过来的……

再加上，作为一条冥界的老咸鱼王，哈迪斯说实在的，对阳光这种光明的存在，不止是一点点的讨厌，是非常非常非常异常讨厌，所以，这大白天要他上理论课，实在是犹如靡靡之音入耳，不瞌睡不行啊！

至于，为什么户外课秦楠又会精神百倍？因为那会的身体使用者是秦楠啊！拥有哈迪斯力量的他，一直渴望掌控这股力量，这种有户外活动机会的课，当然就少不了他的活跃了。而且也正因为这样，他也在不断的练习当中，对力量的掌控越来越纯熟，导致现在哈迪斯那条咸鱼的残魂，能揭竿起义的机会，是越来越少了。

至于这文化课的考试嘛……也怪不得秦楠，因为当时操控身体的，是哈迪斯本尊，而且哈迪斯敢以他仅剩的五分之一残魂发誓，他真的有很用心地，将自己的对题目的理解以及答案填写上去的。只不过，这碰巧就是在凡界，所以他的答案都变成错误的而已，要敢放在冥界？嗯哼，分分钟爆表满分、吊打渣渣的好吗！

当然了，这一切的一切，秦楠本人，乃至哈迪斯都是不知道的。所以此时，这些导师们聚在一起，讨论的这个所谓的正确培养方式，其实，估计就比个卵有点用。

“要不，把他放到那个试炼吧！正好，赵有用同学也壮烈牺牲了，这一次的领队正好缺个人，就派他去吧。就算不管用，好歹那S评分的名头，也能让我们学校亮亮相，长长脸。毕竟，这多少所学校，可都没出现过这样评分的天才啊！”

对外关系科主任，不愧是外交的老油条，一个提议就将全部的导师都说服得两眼发光。反正那个交流活动也是要进行的，还不如将这个别人学校都眼红的天才放出去，当个广告牌作用也是挺不错的。

就这样，秦楠莫名其妙地，成为了第三十届，东区学校联盟交流会，育德中学代表队的荣誉队长……

这名号，说得好听点，就是给学校长脸的，说得不好听，就是一块移动的广告牌……就差没在秦楠的脑袋上凿字：这里是育德中学，这里有让你向往的S级评分天才，欢迎咨询入读！