那孩子走路时，时不时左顾右盼，低头的样子让人感到，他就像是个害羞至极的人。

但他可是个男人！

白灵走向他，他下一识的后退，白灵呼唤他的名字：“冬皮？”

他好像更加的害怕，就像遭受到了虐待一样，让白灵表情有些担心。

白灵招手，眨眼笑着叫他过来，他的表情却有些惊恐，战战兢兢一步一个脚印的走来。

夏日的炎热，照在了白灵的身上，看着他移动速度如此之慢，白灵却颇有耐心的伸出左手等着他。

可是下一刻，白灵却感觉好像喝了假酒一样，醉生梦死、口干舌燥。

不过幸好白灵还有潜意识，只是说话有些奇怪的换他过来。

“害怕老师吗？小冬皮”

冬皮被白灵这轻浮的语气吓到了，开始后退。

而白灵手臂出现了青筋，伴随着左手传来的剧烈疼痛。

白灵察觉到异常火速查看，那个伤口呈现绿色，玫瑰荆棘还在蔓延。

“寄生虫！”

但是我之前出现的症状，应该那个时候就已经被感染了..

先别想这些了。

用手去拉那根植物。

但是这个植物就像跟自己的筋，绑在一起一样，除了疼痛难忍以外，根本就无法把它拔出来。

白灵持续折腾了几十分钟，直到上课。

玫瑰荆棘蔓延在了手臂上，白灵控制不到自己的左手了。

而操场上的孩子们也都去上课了，只有白灵躺在地上，被这寄生植物折腾的左右翻滚。

操场上空无一人。

在植物快蔓延到白灵全身时，终于被一个穿着十分朴素，戴着眼镜的老师看到。

不过他跑步速度十分之暴躁，并且和这里大部分的老师，包括校长一样大吼着：“妈的，暗夜玫瑰！”

拿出了他裤兜里的白酒，一口吐在了白灵身上，对他的脸左右打击。

白灵全身沸腾，感觉这酒精就像是开水一样，疯狂的挣扎并且从嘴中吐出了绿色的血。

紧接着那个老师，瘪着个嘴又骂骂咧咧的说：“你tm怎么搞的？”

用手沾上酒精，直接伸进白灵的嘴里，通向喉管拉出了一根，长约20厘米的植物根茎，扔到地上还在爬动。

白灵一阵呕吐，那个老师又吲道：“好烦啊，今天好不容易休息。”

将酒精倒在了那个植物身上，拿出打火机点燃，在烈日之下植物被烧成了灰烬。

白灵过一阵，才缓过神来看向老师，他熟练的将书翻到了112页，根本不关心白灵耳朵说：“你自己看，不用谢我。”

转身就走了。

白灵拿过一本关于奇异生物的书，一边读一边看着这本书心想着。

生物老师？怎么说走就走了，都不让我说一声谢谢。

暗夜玫瑰：一种致命的毒素玫瑰，在黑暗的环境下它能快速生长，热度会使他灼烧。

被这种毒素感染者，会出现幻觉、眩晕、口齿不清、心脏剧烈跳动等情况，严重者会被寄生然后同化，直至死亡。

该物种产生暂且不明，不过在20xx被科学家证实，这种植物身体里还隐藏着一种，能量传输的大脑，所以被推测可能是人为产物。

哦原来如此。

等等，我怎么在这看书，我应该去看那些学生的。

白灵重新整理好，准备回到教室。

而暗国中，那位大人在教堂里行走匆忙，表情有些生气起来。

却不想引起自己教堂里人的恐慌，一边快速走动，一边悄悄的说：“我留在北方最后的通讯物，暗夜玫瑰死了，我感受不到她的能量了。”

“而且有什么东西，切断了我们一切与预言之子有关的联系，我根本就不知道他的进度。”

“这几天我们为了计划堕落了，我能感受到有东西在慢慢消失，不要成为他们的棋子。”

“我们才是赢家！”

下士看到大人再次暴走的样子，决定出个主意说：“大人，既然我们阻止不了他，也无法让他放慢脚步，不如我们加强守卫，让东南西方其他被改写的国家，强迫对他进攻如何？”

大人站那思考片刻，脸上不禁扬起可怕笑容，对他说：“好，就这么办。”

白灵回到那个单独的教室，看到瞬间恢复的伤口，不以为然的仍然思考着学生。

因为学生的疑点太多了，必须了解他们的情况，这样才能继续加深自己的计划，不过好像现在已经和计划，划不上等号了。

看着教室里，一老师坐在凳子上，安静的沉默式教育，孩子们早已习惯，坐在下面看书的样子。

白灵有些不忍心，看着那些老师根本就不愿给他们上课，但又不知道该怎么办，只能默默的守着。

那老师脸有些微胖，看到白灵站在门口，光张嘴不出声收起了书，用非常标准的外国话问：“lease?”

啥？游界还有英语老师？？听不懂啊！

白灵站在原地，哑口无言的看着她，只能微笑着装傻，然后用毕生所学回答：“i’m mr.白灵。”

“i...”

不知该说啥，微笑着用手指向那些学生，表示是来教他们的。

虽然不知道那位老师懂不懂，但至少该试试，白灵是这么想的。

“3q呦。”

听到这，老师看到白灵善良的眼神，笑了一下，又看着下面的学生，十分小声的自言自语说。

看来是个善良的老师。

“啥？”

那位老师笑着摇摇头，走到门口拍拍白灵的肩膀说了一句：“may the weh you。”

转身就走了，只留下白灵十分蒙的眼神，不过看着她微笑的样子，白灵内心也有些平静。

走进教室，看着学生低着头的样子，就和最初时遇见的一样，不过这一次白灵并没有对那些学生大吼大叫。

因为看到那些老师也是那样对他们，所以心情平静的决定换位思考。

而正是因为平静，在坐下桌的时候看到了一些本子，正是因为本子，白灵的大脑对了解那些孩子产生了新的想法。

要判断一个人的心，其实可以用另外一种方式。

白灵想到了什么，温柔的对下面低着头的孩子们说：“各位同学们，我们今天不自习，我们来上课。”

“上课？”