过了一会儿，木原加群继续说道。

“首先，让我们一步一步地想想清楚。”

“想想什么，老师？”

“你打碎了玻璃，老太太很生气。我觉得这还不够。你知道确切的时间吗？玻璃碎了之后，老太太什么时候生气的？”

他认为她不太可能在玻璃被打破的那一刻就开始大喊大叫。

因为如果从玻璃破掉的时候就开始了大吼大叫，那么孩子们当时应该就会害怕的避开她，那么这些孩子就不可能再一起去道歉了。

因此，唯一的可能性就是那个“老婆婆”最开始根本没有生气，而是这些孩子后续的某种行动让对方感觉了生气。

那么，究竟是什么导致的呢？

关于这一点身为“外人”的木原加群无法得知，所以只能听这些孩子继续说。

一个叫云川鞠亚的卷发女孩撅起嘴唇回答。

“那是，嗯......你知道吗？”

“在我们去清理碎玻璃的时候。”

在她身边的一个男孩肯定的说着。

“你们想把它打扫干净？”

“是的，我们试着收拾我们自己的烂摊子，但是我们根本就做不到，因为那个老妖婆开始对我们大喊大叫。”

“或许她对你们大吼大叫是好意呢？”

“什么意思齐格鲁德先生，大吼大叫怎么会是好意呢？”

虽然被归类做“问题儿童”，但至少如果你取得了他们的信任他们还是听话的孩子，至少齐格鲁德随口的一说这个叫做云川鞠亚的女孩就听进去了。

“齐格鲁德说的没错，那不就是原因吗？”

木原加群接着齐格鲁德的话，欣然的将答案传递给那些疑惑的孩子们。

他向云川鞠亚解释着。

“她并不是因为你打破了玻璃而生气。她是在阻止你用手碰碎玻璃，因为她很慌张，她担心碎掉的玻璃会划伤你们的手指，所以才开始毫无意义地大喊大叫。难道你不认为这就是原因吗？”

教师得到了沉默的回答。

这种沉默比以前更久了。

如果你不知道为什么，就没有必要低头。

他们终于明白他在说什么了，因为他们一下子都开口说话了。

“我想再一次向她道歉。”

“我也是。”

“是啊！我们一起去吧！！”

“但是今天太晚了，你们应该明天再去。”

不过此时齐格鲁德却适时的充当了制止的角色。

“但是老师刚刚说......”

“弄坏的人家的东西，那么是不是应该准备一些小小的赔礼呢？不用太贵重，带一些饼干也好，而且你们也需要准备吧，毕竟你们才刚刚弄清楚自己应该干嘛？”

“或许是的。”

“虽然知道是自己的错，但突然让我和那个老巫......老婆婆道歉还是有些......”

木原加群向齐格鲁德点了点头，两位“木原”的纠正已经完美的解决的这些孩子的问题，接下来就是最后的收尾。

“那么今晚就好好想想，想想明天要怎么和哪位老婆婆道歉。别担心，只要你们真心的道歉对方一定会回应你们的。”

“嗯，或许你们可以叫上你们的老师一起去，就当是你们一次成长的见证人也不错。”

当看着孩子们表示同意，并且兴致勃勃的离开教室时，这位名叫木原加群的男教师轻轻地叹了口气，并用轻轻的点头向齐格鲁德道谢。

他是一名学生监护人，负责防止学生辍学是他的责任。

让有问题的孩子学习正常的课程而又不陷入心理困境似乎很简单，但实际上却很困难。