##31研究

一军等几所?校的校领导, 现在确实在找??研究联赛数据，连午饭也顾?上吃。

俗话说外行看热闹，内行……内行看?个晴天霹雳。

指挥b类的老师匆忙找?几位大三跟大四的?生。

擅长建模的、擅长数据搜集的, 以及擅长数据分析的，??拉?个代表性的????过来。让他们以乘风的视角为参考, 现场同步进行??图完善。

这一试, 把校领导的心态给试崩?。

乘风的建模差?多是根据队伍的行军速度来?断调整的。先期粗糙??打个草稿，随后逐渐丰满细节, 并添加各种必要信息。

这种节奏比较野, 但?能算错，只是各大军校本科阶段???这么教, 因为?生跟?上。

?实证明确实如此。

进行第一轮尝试?, 视频没有减速。几位?长跟?下进度, 发现?到十分钟的路程, ??被拉?明显的差距。

——??点信息还没标注完全，场景??切换到?一个完全陌生的??点。试图拼接新的??图, 结果手忙脚乱, 导致错失更多的数据。最后控制面板上只留下一个连半成品??很难形容的模型, 堪称惨剧。

其中一位?长的速度倒是跟上来?，但是数据?错率有点高。与实际??图??叠后全是虚影，很多??要数据也没有体现, 根本无法为后期提供足够的帮忙。

指挥系老师趴在桌上查阅考核结果, 两手交握，大拇指焦躁??按在虎?位置，看完后没做过多评论，努?努嘴示意他们?试一次。

第二轮有??验，众??手速稍微快?一点。可是进入到全新的??图场景, 依旧?现相同的问题。

而到要给队友选择伏击点位的阶段，因为老师?停在一旁倒计?，影响他们判断，最终答案更是五花八门。

三轮过后，?生们的心态也崩?。

?长一摔光脑，哀嚎道：“这手速是正常??类能拥有的吗？！”

同伴搭腔：“这信息捕捉能力也?是一个未成年??能有的啊！???图上几乎没有一个垃圾数据！”

边上的老师看他们怪可怜的，违心??说：“没说??家未成年，只是看起来有点小。说?定是发育?良，其实跟你们一般大。”

教官曲起指节敲击光脑屏幕，说：“我暂?没有搜索到跟?有关的信息，可以确定的是，??是联盟的??，应该是特招名单里的?生。”

指挥系老师还在沉迷于乘风的??图模型。

同样是还没上过大?的新生指挥，乘风做?来的??图，跟其余??的摆在一起，对比强烈得简直有成??作品跟幼儿园画作那么大的差距。

无论是完整度、精细度，还是前瞻分析，双方???在同一个水平面上。中间隔着?止四年的距离。

这让他的目光充满?慈爱，啧啧称奇道：“乘风的??点捕捉能力十分精准，好像一眼就能看穿别??的弱点，这一般??是在有足够的实战?验基础上才能做到的。虽然还有一些细小的错误，可是?还那么小！难道?以前在战区生活过？”

校领导沉痛摇头道：“?从哪里来的?????要?，??要的是?现在是联盟大?的?生！”

有这样一个?生，未来四年，他们??要被这个??压在脑袋上。

尤其?是一个副指挥，比单兵要更加难以防范。

天才永远是令??向往的，前提是??能是别??家的孩子。

校领导酸?，扭头瞪向一旁正怀疑??生的几个?生，粗??粗气??问道：“为什么别??练得?来，你们?可以？”

一众?生：“？？”

天赋这种东西，?应该去问他们祖宗吗？那没变异?合适的dna他们也没有办法啊！