教室里每个人都是这么觉得，唯独王法除外。

王法对比赛的暂停和分析，与上次没有任何不同，或许和他以往千万次给他的其他小球员们讲解时，也没有任何不同。

他会经常暂停下来，让学生们思考接下来要怎么做，如果再来一遍，他们会选择怎样的跑动或传球路线。

这种时候，他往往显得非常耐心。

可学生们总是急躁的。

一旦王法暂停，他们就要开始争论这里为什么犯错，丢球究竟是谁的问题。

“你说问题出在哪？”秦敖非常无语，“傻逼都知道有人不好好踢球，你说那个人是谁？”

“秦敖。”回到教室，付新书也冷静下来，制止他，“文成业也是刚刚才重新加入我们的，我们才磨合几天，对手又是永川恒大，我们输再正常不过，重要的是在输比赛中找到问题，来改进。”

“你是聋了还是怎么？”秦敖也很无语：“我直说了，把他换了，问题就解决了！”

秦敖的手指戳着文成业的背影，小文同学恰好也回过头。

文成业冷硬的目光盯着秦敖的手指，嘴角反而露出笑容来，说：“好啊。”

祁亮也气乐了，直接喷文成业：“你真是秦敖的狗，这么听话？他让你滚你就‘汪’地滚了？”

学生们再度吵成一团乱麻，继续开始关于比赛的争吵，他们反反复复、喋喋不休。

而当学生们争吵和喋喋不休时，王法就站在那里，暂停下视频，注视着他们，一言不发。

投影仪冷色调的光，落在他的脸上。

显得柔和而明亮。

——

整个复盘比赛的过程，因学生们的争吵，持续了比预想中更长的时间。

林晚星和王法送走他们，回到房间洗完澡出来，时间已经到了凌晨。

冬天的空气冰凉澄净，夜空星子格外璀璨明亮。

王法拿着一块毛巾，穿着洗完澡后才会穿的宽松睡衣，披了件厚外套，正坐天台饭桌前的位置上，胡乱擦着。

电暖炉打开，有橙红色的光。

林晚星于是坐到了他的对面。

疲惫的一天后，他们坐在安逸的天台上，风有点凉，四周是学生们种的那些蔬菜瓜果。林晚星趴在桌上，一句话也不想说。

王法放下手中的毛巾，低头看了她一眼，像往常一样问：“想喝点什么？”

比赛前，她也和王法这么坐着喝过两杯热巧克力。

那时候王法已经预见了学生们今天的失利，只是林晚星没想过，他们会输得这么惨。

她打了个哈欠，坐在桌边，腿晃了晃；“教练啊，你在英国那么久，就没点特殊才艺吗？”

“小林老师指什么具体特殊才艺？”

“听说英国盛产酒鬼……我的意思是，在泡茶冲热巧克力之外，教练对酒精饮料有没有涉及？”林晚星这么问。

王法有些意外：“林老师想喝酒？”

“那有没有？”林晚星期待地看着王法。

这下轮到林晚星意外了，王法竟真的起身，往他的屋子里走。

冰箱开合声传出，林晚星期待地看着他。

“ang、ang”两声，罐子落在桌面上，林晚星看了看面前的易拉罐，又抬头看了看王法。

“这个？”

“你要的酒精饮料。”

“菠萝啤哪是什么酒精饮料啊！”林晚星抗议。

王法很认真地把瓶子转过来，指着配料表上1.2%的酒精含量跟她说：“怎么不是？”

林晚星顿时无语，她忿忿地拿过易拉罐，“刺啦”一声打开，用力喝了一大口。

咕噜噜的碳酸气泡，入口确实有那么一点点微乎其微的酒精气息，但大部分还是菠萝果汁味道。

“好甜。”她放下菠萝啤，说道。

闻言，王法又站起来，回到屋里，拿出一个装了冰块的玻璃杯。

大概为了响应她希望展示特殊才艺的要求，王法还去学生们种的菜园里，摘了两片薄荷叶子。

他把菠萝啤倒进杯子里，加上搭配的气泡水，最后在最上面的漂浮的冰块上，放了两片薄荷叶子。

澹黄色液体配着晶莹的冰块，还有绿色点缀，看上去很像那么回事。

刚洗完澡的热气未消，暖炉也热烘烘的。林晚星端起杯子，小心抿了一口，虽然有点凉。甜味刚好。

王法的举动近乎是在安抚她，林晚星又喝了一口，说：“教练手艺无敌，可以开店咯！”

“过了。”王法说，“没问你要转账。”

林晚星这才放心喝了一大口，很澹的酒精和薄荷味充斥着口腔，疲惫和倦意都冲散不少。

王法则像往常一样，直接拉开拉环，拿着罐子喝了起来。

林晚星也不知道何时开始，她和王法会有像现在这样，他们每天晚上，会习惯喝点什么。

王法虽然平时说话会很有趣，但当真正和她面对面坐在一起地夜里，他总显得格外沉静。

而她对面这样的王法，则会不知不觉，一个人絮絮叨叨起来。

“我还是很有挫败感的。”林晚星举着几乎没有酒精的菠萝啤说，“我一直以来的工作呢，就是教育孩子们，应该重视过程中不断的进步，大家也一直是这么做的，但好像，所有的努力在输球面前，都显得太微不足道了。”

虽然酒精含量很低，但林晚星觉得自己有点喝醉了。

她曾经问过王法，关于球队稳定性的问题。

王法那时的回答犹在耳边：任何涉及到集体的东西，又有共同目标，都不可避免会吵架，那么难不难带只取决于一点，球队成绩。

她以前认为自己理解这句话。

可真当她的学生们，因为输球而产生剧烈争吵时，她才真正明白。

结果永远是最重要的。

她絮絮叨叨给王法讲了很多，比如相较于结果，关注过程本身和能力水平提高，在无论教育心理学领域或运动心理学领域里，这都是基本原则。

她讲了德韦克最经典的成就目标理论，科温顿的自我价值理论。她像写综述一样，给王法讲了所有关于个人发展的理论。

她说这些理论，在将人类心理倾向分类后，都致力于阐述一点：无论做什么事情，只有专注自我、只考虑“”我是不是一天更比一天强的那些人”，才能取得更好的成绩并且收获真正的快乐。

那么，成功应该被定义为实现过程目标和超越自我。

“我们每天都是这么做的啊，那么多计划和表格，希望学生们专注在训练本身，自己足球能力的提高上，他们每天也都很认真完成了。”林晚星越说越感到无奈和困惑，“可是输球，只要输球，这些好像都变成无用的东西。”

从理论到实践的跨度巨大，好像无论她和学生们做了多少努力，这一切都敌不过球场上的一场惨败，挫败感能瞬间击毁很多东西。

最后，她半趴在桌上，看着王法：“我之前一直在想，你的痛苦是从哪里来的呢？”

青年推动桌上的易拉罐，用已经不那么冰凉的罐子，贴了贴她的脸，算作回答。

冰凉的罐体，湿漉漉的水，她脸颊上沾上一些。

林晚星趴在桌子上，仰起头，能看到月光下，王法深邃悠长的目光。

“我以前不明白，现在好像有点知道了。”

她这么说道。

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