“没事...你还能听到就太好了，我还忧心你的读心术会不会过期失效了呢...”

“我倒想它能离开我的身体...”

“抱歉...不过，值得庆幸，现在这个情况，到了它的用武之地了。”

我下意识点点头，随即脸上又带着不解望向他。

“什么叫，到了用武之地？”

“少年，你想接近斋藤同学吗？”

她拍着我的肩膀。

更明显了，那种不怀好意的表情。

“那个...斋藤同学那么惹人喜爱，没有人会不想的吧？”

我显有些手足无措，有些不敢去对接上古田老师的视线。

“我就知道，少年，哈哈哈。”

她笑着，笑声很爽朗，却让我心底感到发慌。

偏偏这时我那不可控的读心术未能读取到她的内心想法，我开始疑惑她到底是个什么意思？

“那个...古田老师......”

我正欲将我心中的疑惑朝她问出，她一把打断我的话，问我道：“少年，你想和斋藤同学做同桌吗？”

“什么？”我站了起来。

在我思绪还在游离恍惚中，她又补充道：“而且，是在校监护人的那种同桌关系哦。”

“哈？”

“古田老师，你到底想干什么？同桌就够让人震惊的了，在校监护人，这又是什么意思？她的在校监护人不应该是你么？”

她摇了摇头，意味深长的对我说道：“是你哦，也只能是你...”

“为什么只能是我？”我不由朝她问道。

能跟斋藤同学做同桌，我自然是很高兴的，更别提能拥有在校监护人这层可以跟她多产生接触和能多了解她一些的身份了，这简直让人羡慕，要让那些男生知道了，他们恐会恨不得把我给扬了。

但是，我还是想搞清楚，为什么古田老师会这么安排，她到底是何用意。

我心中的古田老师是位情商极高，且很有亲和力，愿意倾听别人的声音的人。

然而，恰恰是因为我对古田老师的好印象，我见她非要将这事安排到我身上时，我开始有些担忧，并不是担忧我自身面临的境况。

我是开始担忧起斋藤同学，虽说我们的关系现在说起来也不过是陌生人，但是...

正当我思绪万千，我的肩膀被拍了拍。

很明显的招牌动作，现今只有五个人对我这么做过，我的母亲、我的父亲、我那小我六岁的妹妹、明原玉子、古田老师。

我抬起头看向了她。

不经意间，我在她的神情中捕捉到了些许的感伤。

“少年，是因为你的读心术。”

“我的读心术？但是，古田老师，我的读心术是不可控性的。”

“听我说，少年，你的读心术是不是可自身支配的，这点并不重要，它还是能读取到别人的内心话的，不是吗？”

“少年，斋藤同学醒来后，她的心理出了点问题，我在想着，你能以你的读心术去帮帮她。”

“少年，没关系，你可以拒绝...”

古田老师没有怪罪我的意思，她反而在拍着我的肩膀鼓励着我。

我听到了她内心底的声音：【这孩子原先就因读心术而厌世了，我却还要他去利用，抱歉了，少年...】

我低下头，稍有片刻的沉默，随后，立即在心里打定了一个主意。

“古田老师，我愿意！”

“没人会拒绝和一位又漂亮又萌的女孩子做同桌的吧？”

我脸上挂起笑容补充道。

我看到，古田老师的神情中多了几分欣慰，而也有几分担忧。

我知道，即使我真正拒绝了，她也绝没有任何对我失望或是要怪罪于我的意思。

我也知道，她是在担忧我和斋藤同学，和我在做自我介绍将我的能力袒露给班内同学时的情况一样，他在担忧着我。

她是一位懂得去善待、理解他人的人。

她提起包，拿起车钥匙、门钥匙，关上空调和室内的所有电器，她对我笑道：“跟我走，少年。”

“去哪？”

“去看看你的同桌。”