“回答一下这个题。”

林凡确实走神了，他在考虑今天晚上该给自己的博客更新什么内容。

突然被老师叫起来。

还好，黑板上的问题是他前两天更新《每日一题》的内容。

林凡联想了一下今天更新的内容，突然发现他们直接关系很大，甚至可以再出一期画一个知识树。

“这位同学，你是不是不会？”

“你刚才没认真听课的话，希望你接下来可以认真记笔记，后续有不明白的问题，老师可以在下课解答你。”

刘碧迫不得已现在自己的身份是老师，才装出一副谦和的态度。

在学校的时候，他是普通班里的优秀生，他最看不上学校这帮差生。

台下有学生偷笑。

“他搞笑了，怎么惹上了林班长。”

“林班长又要当老师了。”

“哈哈哈哈，林班长每天都装的像个差生，实际上却是超级大佬。”

“上次隔壁班的老师还专门过来找林凡请教。”

“……”

时间一长，同学们现在也认识到了林凡的实力。班级的任课老师也不喜欢叫他回答问题，都是有什么需要的话，喊林凡下课帮忙考一下其他学生。

林凡摊摊手：

“这道题我很熟悉。”

这个题就是林凡前两天讲过的题目，他侃侃而谈：

“首先，这一类主要是利用圆锥曲线与直线联立，得到一个一元二次方程，列出韦达定理。把题目的问题进行转化，将韦达定理代入，找到几个参量之间的关系，然后利用这些关系根据不同题目的要求去求解……”

林凡把之前录制视频时的思路重新讲了一遍。

温故而知新，之前已经说过的内容，林凡再说起来更加轻车熟路。

同时，又在原有的内容后边，补上了一些新的知识点进行对比。

来试讲的刘碧惊呆了。

刚开始的表情强装镇定，后续惊讶的合不拢嘴，手里的粉笔都掐的断成了两截。

这个学生看起来没听课的样子，为什么能这么清楚刚才课上讲的内容呢？

“这个，那个……同学，真是不好意思哈。”

“刚才还以为你没听课呢。”

“既然你都已经复述的这么清楚了，那就请你坐下吧。”

林凡打了个哈欠：

“好的老师。这个例题你在哪里看到的？”

刘碧心知这题和思路不是自己原创，既然对方反问了，也坦然。

“哦，你也关注了林凡爱学校这个博客号吗？”

讲台下边，学生们一片笑声。

“我叫林凡。”

林凡点点头就坐下了。

刘碧脸上的表情有点精彩。

来了庆川一个小小的普通县城高中，见了各种学校的领导，和学校的各种同事老师，没觉得有什么特殊，结果居然被学校里的一个学生给打击到了。