于是他抬起头，清清嗓子，朗声背诵道，

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”

听完陶源背诵完《蒹葭》，黄玉瑶的小心脏不由地快速跳动起来。

桃花源也有大型集会，其中便有类似庙会相亲的活动，作为快成年的黄玉瑶，自然也曾去逛过，每次遇到有搭讪的男子，她便会用诗词考验对方，把对方逼退。

结果确实无人可以入她法眼，能背诵几首绝句律诗的男子也有，但几乎没有一个能完整背下《诗经》中的一首诗。

陶源，是他见过的唯一一个张口就会背一首诗经之诗的男生。

“另外一首《桃夭》我也喜欢，‘桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。’陶源顿了顿，又道，

“我觉《诗经》中唯美的诗特别多，比如这首《雎鸠》，‘关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。’读来朗朗上口，意境悠远。”

“还有这首《子衿》，青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。……”

这三首，是陶源能背下来的完整的三首诗了，脑子里再无存货，偶尔还知道一些诗的部分诗句，比如“执子之手，与子偕老”“一日不见，如隔三球兮”等。

陶源背诵这四首，是因为这四首诗流传广，在教科书上出现，而作为可以称得上小学霸的他，自然都背诵过，本来他也喜欢诗词，前女友也喜欢，所以后面还温习过，因此记得牢。

但是黄玉瑶听他这四首诗之后，顿时心乱如麻。

因为这四首都是情诗。

她还以为陶源故意为之。

“公子果真有才。小女子虽也读过，可只看懂皮毛，不可甚解，还望公子指点一二。此四诗，为何意？”她故作镇定地求教道。

“我也只是了解皮毛而已，这《蒹葭》，应该是指河边芦苇丛，这是一首思念情人的诗，思念意中人，寒秋在河边芦苇丛等待，却等不到，求而不得，无限惆怅。”

读书时《蒹葭》被老师专业解读过，他自然知道大概意思。

“求而不得，无限惆怅……”黄玉瑶轻声重复，眼眸微亮，仿佛触动了她的内心深处。

这一句简单的概括，要比她自己胡思乱想要精辟多了，桃花源人口不多，文化传承困难，可外面是十几亿人口，不知多少专家学者研究，哪里有可比性？

“公子好解析！小女子反复研读，却只悟其意，不知如何表述，公子一句便让人豁然开朗。”黄玉瑶忍不住赞叹道。

被一个女孩子夸赞，陶源也十分受用，可还是不好意思地说道：“我也是从别人那里学来的。”