这个孩子除了不用心之外，是不是还有其他的原因呢？我就问了他，你是不是不想学习啊，因为之前也有一次的时候是这样的，我帮他指导功课，他把书包背去了，不过等我要辅导的时候，他说自己的书没有拿，还不是忘记带的表情，明显是故意没有拿的吧，问仔细了之后才发现书是在教师的课桌里面放着的，我一直以为人家书包拿来了，书应该都在书包里，确实没有想到是这样的结果，那天就只是看着他把作业写完，然后就什么事情都没有了，后来我才发现他学习的时候很明显是没有积极性了，比之前消极了很多，上个星期的时候不是这样的啊，上个星期的时候学习还是很积极的，效果还是不错的，后来才听同学说，他和班上的同学打架了，还是他的同桌，老师给他换了新的同桌，我说这样就好了啊，老师已经不让你和他在一起坐了啊，就没有什么事情了啊？不过他的心不在焉的情绪告诉我，他不想学习，这是很明显的，看着这样差的作业，根本就是最差的学生写的也不如呢？这怎么办呢?晚上的时候我生气的，我还是觉得如果实在不行就放弃的吧，他实在不行的话就只好放弃的了，母亲也是说，并不一定是所有的孩子都能把书读的很好的，家长努力了，实在不行，谁也没有办法，看着他写的那么差的字，还有写的那么多的错误，我也是不知道该说一些什么了，他还是在写，可是已经是11:30了，母亲说让他睡觉去吧，我说我找他谈谈吧，我不让他睡，其中有我自己的情绪，有那种很希望他能读书好一些的期望，我丝毫已经看到了等他长大了，没有读书的时候的那种劳累。还有就是我是花费自己的星期天没有回家在帮他补习的啊，我一晚上的时间我可以写作的，可是今天的却是没有写，我本以为9点结束辅导然后把自己的写作写完，当天的任务完成，可是却一下子就到了快12点了，从下午的5点19到11:30，除了吃饭的时间之外，也就是5个小时啊，背写一篇160字左右的诗歌，没有学会，什么效果都没有，我深深的可惜自己的时间，如果真的辅导有效果的话，我也是值得的啊，毕竟是有意义的事情啊，可是自己的时间浪费了，却是没有效果，批评他的时候，还是翻着眼不服气的样子，我生气的怎么都无法消除自己的怨气，我也是不断的安慰自己不要生气，还是不行。
和他谈了谈，学校最近发生的时候，居然是现在的同桌总是捣乱他，不让他学习，可是这是一个问题啊，我事先不知道的啊，我告诉他说有情况的时候我会去处理的啊，可是你现在的情绪和学习的态度算什么的呢？还有在学校的时候和老师闹什么矛盾了吗？他说没有啊，和老师的关系还好啊，不喜欢老师的孩子也会有很重的厌学的情绪的，后来我才发现是这样的原因的了，是因为自己的同桌了，别的没有什么事情的了，我就说我知道了，已经了解情况了。然后就讲了道理之后各自睡觉，这个时候已经是晚上的12;23了，自己的那些事情只有明天去做的吧，因为实在是太晚了，熬夜去补自己想做的事情明显是不行的，自己的身体素质不好不说，熬夜也是这样的，熬得越晚，越难入睡的啊，不过这天晚上我怎么都睡不着，想的很多，后来我还是这样的想，这不是我自己的孩子啊，我已经是很努力的了，为了他的学习，我和他一起学，我认为我比他努力多了，他的老师给他讲过之后，课下的时候我指导他的时候，我和他一起读生字，组词，拼音，我读多少遍，他读多少遍，读的遍数是一样的，合上书，我就这样的提问他，他回答，结果我不看书都知道他哪里对了哪里错了，他的书上的内容我比他熟悉啊，虽然我读书的那个时候根本不是现在的教材啊，已经改了很多次的版本了，现在的最新版的呢，他怎么就是没有我学的好呢？很明显是不用心的吧，一个小孩的记忆力应该是很好的啊，可是却没有我记忆的好，这不是笑话的吗？我还有很多的事情要思考，去做，不单单是去学他的那些课本啊，我也是一直安慰自己啊，我已经很尽力了，他也不是我自己的小孩啊，我干嘛这么的生气呢？不值得的吧。学不会也不是我的错了啊，再说，等他长大的时候，学的好学的不好，他能想起他的这个阿姨么？又不是他的妈妈，我为什么会这样的生气的呢？不应该啊，道理我都懂的，还是有不少的姨姨不会像我这样的吧，可是还是睡不着，到了2点的时候，脑袋涨的不行，睡不着就算了，然后拿起手机玩了一会儿，心情平复了一下，然后才顺利入睡。
第二天的时候，他起床很早，这个时候我还没有起床，只听得母亲在说他，写字怎么样怎么样的，我就知道他已经在写了，还是在努力，今天早上的时候就开始，到了9点了，我刚起床吃饭，才写了一遍，还是有很多的错误的，只是在母亲的说服下，字比以前工整了一些，仅此而已，说昨天3遍，今天又一遍的，这都多少遍了，居然还不行啊，一点都不行，这都是因为什么的呢？昨天晚上做的心理工作还是有用的啊，比昨天好了一些，只能这样说，我帮他纠正了几次的错别字，还是一样的错，我也不知道这是因为什么，有的字纠正了几次，他都不记得了，他还是这样的错，丝毫都改不过来的么？这是怎么了，心没在学习上，还是不专心的啊，他就再次的背写了一遍，还是不行，看着这样的错误一次次的重犯，我说我给你纠正的错误，你记得这样的话，进步是很快的啊，纠正了还是不记得，不改，怎么进步啊，还有，这次写正确的地方，下次就有可能写错，这是不一定的，这次是这里错，下次可能是别的地方错了，每次都有错的不一样的地方。我也是醉了，5遍，已经12点了，中午了，这是什么概念，在学校的时候，是不让写的那么多的遍数的，写的多了就认为是体罚了，可是他写了这么多，一次一次的努力，居然还是这么差，我想到的还是找他谈谈，他应该是有什么心结的吧，我听他的母亲说的是，刚开始的时候程度还是不错的，可是下半个学期的时候成绩一再的下滑，就越来越差了，现在已经是差生了吧。这昨天努力到现在，我也是一天都没有回家了，一天没有回家，还是没有一点效果，如果能早一点回家不是就好了，浪费了自己的时间，结果还是没有什么效果，真失望，那就不要写了，谈谈吧，第二次的又开始了聊天，我才得知在他以前的学校确实是发生了一些事情了，影响了他的积极性了。我就知道这是有原因的啊，不解开心结，他都心思不在学习上，怎么努力都不行的啊。
才知道他那个学期去领奖的那天，因为家里的缘故，去的迟到了，事后学校只给了他一张奖状，没有奖品，而他以为的原因是因为他的迟到，学校把他的奖品给克扣了，我想了这样的问题，才知道在学校发奖品的时候，是有区别的，可是他和他的家长都没有意识到这个问题啊，发奖的时候他也不在的啊，他也不知道别人是不是有奖品，而我以小侄的例子告诉他说，发奖是发奖，但是拿奖的区别还是有很大的啊，学校的第一名和第二名，还有第十名的奖品是不一样的啊，这很好理解的啊，不是学校因为你去的迟到把你的奖品给克扣了，而是因为你那次考试可能就不怎么好，没有得到奖品的吧，人家给你一张奖状是对你的鼓励的吧。也有一些学生是这样的，虽然拿到了奖状，但是成绩不好啊，所以只有一张奖状还是很正常的啊，小侄就是这样的啊，每次都是拿奖，可是和别人的奖品也是不一样的啊，有的孩子的奖品是文具盒什么的，而小侄只是一个本子，或者是只有一张奖状啊，这很好理解啊，就是你的成绩不是很靠前啊，就连奥运会上也是有区别的，都是拿的奖，还有金牌，银牌，铜牌的区别呢？虽然都是奖，可是名次不一样啊，结果也是不一样，得到的奖励也是不一样的啊！结果他慢慢的才开始理解这件事情，其实很多的时候都是有原因的啊，从好变到坏，从坏变到好，都是一个事情对一个人的心理的影响，一个很小的事情，能改变一个人的想法和看法，结果解释清楚了，他想明白了，心结也就打开了。
下午的时候，是最后的一次背写了，我希望他会，他写了一次，这次是很细心的写的，居然只有两个字颠倒了位置，其他的全部正确，我也是吃惊，你是看书写的还是背写的呢？他说，我是背写的，我也是相信他了。顺利通过，我内心也感觉开朗了很多，毕竟花了时间和精力在一件事情上，是希望看到效果的，没有效果的那种失望真凄凉。我说你去玩吧，学习上的任务完成了，随便去玩啊，昨天到今天他还没有好好的去玩，我让他去休息啊，我忙自己的事情，我在补昨天晚上的写作，很忙，还是要赶着回家，赶时间。可是一会儿，他来到我面前说，我的星期天作业有背写生字的，我说你先准备准备，晚上的时候找你的舅舅给你念啊，他说他想现在写，我说，你会不会，准备准备呗，这是星期天的作业，我自己要忙，他也该去休息一会儿了，可是他说，我想试试，我就勉为其难的说，我要赶时间，你写就写吧，我还是想，等我忙完自己的事情，他还没有写完的时候我交给别人我都走了，时间不等人，车也不等人啊。他就这样的在我附近的桌子上写，我写自己的东西，还给他念着写，我写完自己的东西，他也写完了，等我去看的时候，一个一个的仔细的看了，也是吃了一惊，所有的字他写的全对的啊，组词也是会的啊，没有错的，不过我也不吃惊的啊，因为课文都会背写了，这些生字都是课文中的啊，他写完，星期天作业就写完了，也是开心的去玩去了。忙了一天的时间，终于把这篇课文给学会了，完成了学习任务。