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我的书城网 > 都重生了,不做天才很难收场 > 029 这小子怎么可能讲的比我好

029 这小子怎么可能讲的比我好

楼道里,韩姐靠着窗台,双手抱头,瞪大眼睛,一副“我不相信”的样子。

“你们的意思是说,小组只是一方面,能进步主要是赵澄讲的好?”

“真的!”,跟韩姐解释了半天,她都不肯接受,孙立的急的脖子都红了。

“也不知道赵澄到底做过多少题,每次他讲题,都能旁征博引带出来一串儿同类型的题,多讲几次,就一通百通了,比我们自己做题的效率高很多。”

陈瑶也在旁边帮着解释。

韩姐这才相信。

她单知道赵澄总结方法很厉害,思路流畅。

没想到,他教课也这么好。

韩姐顿时生出一股挫败感。

刚才她在办公室,自己心里得意的很。

毕竟这几个学生进步最猛的就是数学。

作为他们的数学老师,韩青是最有成就感的。

结果,这俩孩子齐刷刷的说,是赵澄教的。

一下子,韩姐的自信心就受到了严重打击。

看着楼道里挂着的牌子,上面还写着优秀教师韩青。

韩姐都有些怀疑自己了,她教了三年,没有赵澄点拨一个礼拜进步大,这让韩姐很难受。

“你们觉得,是我讲的好,还是赵澄讲的好?”

“额...这个嘛”,孙立接不上话来。

陈瑶安慰到道:“还是您经验比较丰富,可能因为赵澄他和我们是同龄人。

“我们之间没有代沟....”

“行了!”,韩姐一跺脚,“明天上课,我让他上去讲卷子,让大家都好好听着。”

韩姐心里在咆哮,还是选择了对七班学生更好的选项。

只要学生能学好,有点挫败感算什么呢。

其实这也不能怪韩姐。

毕竟赵澄是经历过ai时代的教师。

前世在2025年,由于前几年大量的网课做实践基础,加上ai技术突破。

在全国范围内,ai助教和网课都流行了起来。

ai能够在全国范围内检索某知识点的讲法,选取学生反馈理解度最高的讲法推广。

再加上课堂实时录像,随时帮助教师优化教学质量。

两相叠加之下,量变产生质变,到2028年,赵澄重生的时候,已经被ai喂过三次了。

经历过ai训练的教师,和从前的自己相比,都是天壤之别,更何况是08年相对闭塞的乡镇中学教师。

“行了,你们回去吧,去把赵澄给我叫出来。”

......

周一的第一节课就是数学课。

昨天一天精力高度集中答题,已经透支,晚上又被成绩创过。

到了今天早上,除了考好的少数同学,台下的同学都有点无精打采的。

韩姐都进教室了,还有几个同学趴在桌子上。

“最近考试很多,很枯燥,今天,我们尝试一个新形势。”

孙立和陈瑶早知道,是赵澄要上来讲题,已经准备好记笔记了。

“要放新闻周刊吗?”,台下趴着的同学一下子就精神了。

“去,数学课放什么新闻周刊,找高老师给你放去。”

“赵澄,这次周考的试卷,你给大家讲讲。”

这是昨晚上,他们俩在楼道商量好的。

韩姐好奇他是怎么讲课的。

他想着这些同学都是津海本地人,讲好了,暑假都能帮自己宣传。

两人一拍即合。

韩姐抱着水杯,站到了窗边,把讲台让给赵澄。

赵澄站上讲台,整个人的气势都锐利起来。

先环视了一圈儿,觉得大多数学生都很疲乏,就用自己开了个玩笑,想把课堂氛围先带起来。

“今天早上起床一看黄历,今天不宜上课。”

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