当然，这书拿出来的时候，她跟老秦商量了下，做了些伪装，先把书上关于出版年月，版次这些资料的位置，做了磨损，残缺，然后把书页尽量弄得旧些，这个时代还没活字印刷术，如果是懂行的人一看估计就能看出问题来，但是对这些大老粗来说，只能觉得这书上的字，怎么写得就这么好看工整，少玥幼灵毕竟还小，对于这些应该想不了那么深远。

所以三字经读了半个时辰不到，两个少年就开起了小灶。他们一人捧着一本三十六计，读得津津有味。秦铭是边看边认字，心里嘀咕着原来远的繁体是这么写的，手上一边用炭笔在本子上写写画画；而少玥则是啧啧称奇，虽然书中的朝代人物自己都没听说过，估计是写书人杜撰的，但是其中的计谋确实精妙，原来打仗还能这么用计，如果祖父爹爹他们会这些，是不是说不定就能打赢？不过这个念头只在一瞬，他知道，兵败的根源，不是兵法，而是缺粮！

想到缺粮，他又想起昨天刚刚发现的红薯，听姑父说，指不定还能再发现一个叫土豆的作物，如果有了它们，广泛种植的话，大雍的百姓就再也不用忍饥挨饿了，要真有那一天，该有多好，祖父，爹爹，你们的心愿不就是让天下百姓和军士吃饱穿暖齐享太平吗！

你们看不到那一天，也许，我能看到呢！

秦铭一看少玥在发愣，知道他又在想他的亲人了，忙指着书中的字装作不认识，跟他请教，把这孩子的思绪拉回来。接着两人一边看着书，一边探讨书中计策的可行性，并且开始你来我往纸上谈兵起来。

说到嗨处，声音自然大了点，这下好了，本来之乎者也背得晕头晕脑的孩子们，一个个都分了神开了岔，伸长了脖子听两个开小灶的在辩论，啊，这可比说书的还好听呢！

听着听着，没想到领读的秦秀才也跑那边去了，他兴致勃勃地加入了两人的辩论赛，开始捧你一句，拆他一脚，霎时间，这群孩子变成了三不管，下课铃都不用，就放学了！

被放学的孩子们一个个恋恋不舍，都围到了秦铭少玥身边，包括那些汉子们，里三层外三层的，大家都对这好听又好玩的故事兴趣浓厚，就跟说书一样，听得如痴如醉！

嫣然扶额，她就知道，不能对她家老秦有太高的期待，这才一个时辰不到，自己攒起来的活儿就跟个烂摊子一样，丢了不管，太不像样了！学渣到哪儿都是学渣，他这秀才水分太大了！

可不管怎样，秦铭和少玥两个热血少年侃侃而谈，正方反方辩论赛有模有样的，给所有村民们包括孩子们的印象就是，还是要读书，读了书才会懂这么多道理，才会讲这么多故事，这些杀了他们都想不出来的计策，原来都是书本上教的啊！怪不得秦秀才，秀才娘子，还有铭哥儿，玥哥儿都这么聪明！

就这么热热闹闹地，一个下午消磨掉了，自逃难以来，这是第一个以休息和学习为主基调的美好日子。而备受推崇的秦铭和少玥，则在他们爹和姑父执教一天，不，一个时辰后，接过了算数和认字这两门课程，算是帮秦天柱分担了一下教学任务，从第二天开始，全体村民将接受为期一个冬天的早武下文教育（早上一个时辰强身健体练武术，下午一个时辰背书习字做算术）。