秀才娘子人美心善，秀才公可不好惹！

喝完了牛奶的孩子们，下一刻就被赶去上课了！今儿不用赶路，上午也收拾了一大半了，其他事情他们大人会做，孩子们还是得多多学习！

其实今儿他们还真没心思学习，这山寨里新鲜事物太多，喂鸡喂猪，放牧打猎，哪怕是帮着磨豆子，也比读书要有趣得多！

不过嫣然自有办法让他们乖乖地坐着读书，不光是坐着学，还得学得比平时更好，因为呀，现在有郑主簿这个听公开课的外人在，咱秦秀才的面子不要的吗？孩子们必须好好表现！

在少玥的管理下，幼灵的带领下，三字经背了起来，哪怕是再不爱背书的粪球同学，啊不，现在他已经成功改名为秦术了。哪怕是再不爱背书的秦术同学，也跟着摇头晃脑，倒背如流！

朗朗读书声，声声悦耳来！

郑主簿听得不住点头，不愧是有功名的人教出来的孩子！背完了三字经，客座教授秦秀才一时技痒，出了个今天教学的课题：君子有所为有所不为,知其可为而为之，知其不可为而不为，是谓君子为与不为之道也！

老秦同志在现代，仅是一个高中生，人到中年，脱离课本已经半辈子了，除了几句古圣人的名言，他的脑子里还真没有多少学识。可现在不一样了，前身好歹是个秀才公，那满肚子学问也不是虚的，现代为人处世的经验和这辈子的学识相结合，就显得他有点智者的调调了！

秦秀才起了这个课题，倒是把郑主簿，卫林，少玥几个有文化的给说得一愣！

三人脑子里思考着秀才公的言论，越想越有道理，越琢磨越佩服，先生大才啊！

同样接受现代教育的秦铭同学，有着年轻人的冲劲和不服输，更有对信念的坚持，他则跟高中做议论文一样，跟老爹来了个正反方辩论！

秦铭小朋友说：大丈夫有所为，有所不为；明知不可为而为之，方乃大丈夫之本色。

这个世界的人不知道的人和事，他就不说了，只说当代的戚家军和固原镇的陈将军，哪个不是真英雄大丈夫，明知没有粮草支援，没有蛮子兵强马壮，一样为了大雍，为了百姓壮烈牺牲，他们难道不知道不可为吗？

他认为，“知其不可而为之”是一种强烈的责任感和使命感，在国家和民族面临危亡的重大关头，起到了精神支撑作用，培养了士人主动承担历史责任的勇气，影响深远。

听罢秦铭的一番言论，少玥幼灵和卫林首先鼓起掌来，他们个个眼圈发红，把秦铭引以为知己，他们的父辈祖辈、恩师战友就是在这样的情怀和心境下，抵御强掳，壮烈牺牲的！

老秦首先肯定了这种大无畏精神，但又接着说：真正明智的做法应该是——知其不可而不为。唯其如此，我们才能在可为之事中有大作为。

“知其不可而不为”绝不是一种退缩或逃避的消极行为，恰恰相反，这是一种以积极姿态避免不必要牺牲，迎接新的挑战的明智之举。