“就是隔壁班的学生很团结，他们班有谁错了，他们从来不会觉得是自己。而是觉得是老师。”

“所以才会一起团结起来骂老师。甚至连女孩子都这样。”

“初中生是最没良心的一种群体。这个阶段我们跟他们讲感情，伤害的就是自己。”

“唉……”

“是的。”黎音如是回应道。

谁说不是呢？黎音自己寒假去做了个体检，谁明白啊，工作一年半，都感觉身体要长结节了，实在是生不起气了。

太贵了，身体这是毛病，那是毛病，赚的那点工资都不够医药费的。

因为物理老师是这位数学老师的室友，所以听的事情也比较多。

她也是给出了办法：“以后那些上课睡觉的你就不要管他们。睡着了免得打扰上课纪律。”

“如果是吃东西的话，那就让他们在垃圾桶旁边吃完再过来。”

“还有不要去追着他们停下来。你要是不讲课，老是去追着他们的话，他们会觉得这个老师很搞笑的。”

“嗯。”

物理老师默默地应下。能怎么办呢？眼睛里都没有黄了。

因为这一份工作，大家的神经都已经绷到了极致。

甚至还听说，有裁员和退出机制的处理。所以，大概是清楚，自己也是在这个学校里待不长久了。

保守估计，可能还有一年。

顶多再给教一年初二，就没有机会了。

因为生源的下降，导致民办学校的缩班，已经没有那么多的岗位可供选择。

要裁也是裁一些新老师。这样按照劳动法赔偿的n+1才会越少。

而那些本身就已经带了好几年毕业班的老师，自是有很多机会继续带九年级。

毕竟这是学校要留住的骨干教师。

谁走了，他们都不会走。

学校就是要靠这些老招牌来吸引学生。如果没有厉害的老师，这所学校的生源吸纳质量也将少一半。

怎么办呢？

黎音也有过考研的经历，但是失败了，谁都不明白，这样什么都没抓住的感觉到底是什么。

而且她们的英语转六考试因为疫情推迟了，她也是在毕业后才有机会去考。

而且英语这个专业本身考研的方向也非常地广，可真正好就业的方向就那么几个。

她实在是有点不想，不想再投入到这样内卷的洪流中了。

太累。

不过目前的教育环境就是如此。哦不，应该说是目前年轻教师的教育环境就是如此。

许是受白天物理老师讲的情况的影响，她自己上网的时候也点击了类似的推送，然后看到了一个很有意思的评论。

［学生确实会有各种各样的举动。］

［甚至十几年前我还见过在后排接吻的，就是盖了个衣服，女孩子坐在另一个男孩子的身上造人的。］

我的天！真是希望永远都不懂。

不过，有些人从来不会被感情伤到是对的。

理解是不可能的，没有相同的经历，没有相似的重复片段，就是不可能跟得上。

看起来一些人说，你要管我，我才会听。

这句话都没有一点情绪，只是为了达成目的，而说的一些客套话罢了。

只有一些低段位的老师，还在拿其中的情绪伤害自己。

可是今时同往日吗？还有那种严谨的教学氛围吗？还有那种上下治学的风气吗？

真是不懂。一个破工作，有什么好内耗的？

难得没有人懂，就如同，时代好的时候，就没有挣到钱，现在时代差了，还逼着自己挣大钱。

时代好的时候尚且做不到，时代差了反而逼着自己做到，他这是在为难自己吗？

黎音不相信这样的道理，这样逻辑别人听不懂。听不懂的人一定是在装聋作哑。

因为不想自己承担过多的责任，所以就把责任往那些容易情绪内耗、被榨取价值的人身上扔。

实际上自己完全没办法共情，自私又自利，愚蠢、偏见且狭隘。他们认为，这些就是老实好欺负的人该承受的。

是他们活该，远远比不上自己只要偷懒，然后享受他们的成果就行了。

这就是典型的障碍性人格。黎音不会再为他们共情了。

不会再为他们的前途着想了。

人没办法消除偏见，这是真的，即使她是个老师。