以及他的推导过程。

其实这个推导过程，他在寒假里，就已完成。

由于李元理解的较为深刻，所以讲解的内容比较通俗易懂。

不到一天的时间，在大家终于感觉到疲惫的时候，大部分人终于明白了什么是cvd技术。

“哎呀，听君一席话胜读十年书”，老师a道。

“这哪是听课，这是醍醐灌顶”，老师b道。

“李老师，以后您就是我们的老师”，学生a道。

其他人纷纷附和。

都是成年人，能考入华清大学，智商都不低，情商也不差。

对于今天李元无私地付出，大家都是心存感激。

组长刘燕心中非常庆幸。

自从有了李元的加入，他们负责的项目可以说是突飞猛进。

更为难能可贵的是，整个小组的气氛非常之好。

而且学习和加班劲头十足，这让她少操不少心。

经过这么长时间的接触，这个小子，别看来了不到半年

，但是对半导体知识的掌握已经崭露头角。

有的时候，更像是百科全书。

也不知道他的脑袋是怎么长得，想到这些，连嫉妒的心思也兴不起。

再说整个实验室，方向已定，接下来的工作就相对容易很多。

大家分别对晶圆直式提拉真空炉、氧化炉、氢气反应炉进行了需求讨论。

然后开始分工合作，李元负责提拉真空炉的需求制定工作。

老师a负责氧化炉的需求制定。

老师b负责氢气反应炉的需求制定。

三种设备的设计实现可以求助精密仪器系。

上次领导视察，要求学校大力支持半导体实验室的发展。

拉虎皮扯大旗，大家都懂。

所以，黄燕一点也不担心精密仪器系会不会拒绝。

结束的时候，李元单独找到了黄燕。

“黄老师，晶圆直式提拉真空炉的改动较大，我担心精密系他们很难理解需求，所以这个晶圆直式提拉真空炉还是我来设计吧”。

“啊，你还会干这个”。

李元就把过去在机械厂的过往简单介绍一番。

“我天，没想到你还懂机械设计，再加上你也懂电气设计，这个方案又是你提出的，你来设计确实最为合适。

李元，继续努力，我看好你，国家需要你这样的人”。

今天解决了产能和纯度等相关问题，本就非常高兴。

听到李元还会这么多东西，她除了惊奇，更多的是开心。

有了李元，她可以做更多的事情，完全可以把晶圆制备的整个体系设备设计出来。

比如氧化处理后的切段、滚磨、切片、倒角、抛光等相关工艺流程。

这些工艺过程，目前还没有适合工业化生产的设备。

这些以后可以全都交给李元。

以他的学习能力，以及超强的综合分析能力，再加上偶尔的灵光一现，绝对是最佳人选。

黄燕笑眯眯盯着李元看个不止，让李元心中发毛。

他倒是没有往男女关系上想，因为这个年代的大学还是非常圣洁的，黄燕的平时表现也不是那样的人。

只是看着她的表情，李元知道，这是又被算计了。