那谭乐呢？

谭乐从没想过自己有资格不喜欢哪门课程。

对于课程表里的各门学科，他只有两种分类。

努力学也只能勉强苦撑的和只要用心背才能考高分的。

他地理和历史成绩是各门课程里最好的，但他心里却清清楚楚明明白白的知道，他成绩好不过是因为用了大量的精力去背书罢了。

他从未想过有一天自己静下心来，以一种真正想要欣赏文学的态度去看书会是什么景象。

将课本从118页的《赤壁赋》翻回112页的《我与地坛》，他看着课本标题上的（节选）史铁生陷入自我怀疑。

学课文时，语文老师曾说，这是全文情感最丰沛的一段。

这一段以北京地坛公园为背景，通过作者与地坛的长久对峙，将个体的感情和生命投射到地坛公园的一草一木一景一石之上。

文章借地坛抒发了作者关于生命生存等问题的哲思，抒发了对母亲的感激之情。

他静静的抚摸着课本上的第一行字…

【我在好几篇小说中都提到一座废弃的古园…】

他完全没有白石读书时的心境，刚看了两行便不受控制的开始看着课本间隙里的笔记。

他的课本上用不同颜色的笔在印刷工整的文章夹缝里记满了大大小小的重点内容。

有的地方写着，“对未来生活的期待与憧憬”，有些地方写着“对自由的向往”…

干巴巴的文字标注让这篇文章丧失了所有作为文学作品的美感。

他摇了摇头，也许他本就是个蠢人，是一个无法理解史铁生内心世界的蠢人。

下课铃声陡然响起，上一秒还在课本上寻找严肃文学的白石合上语文课本往桌上一扔，摸了摸校服口袋，翻出一卷钱，从里掏出50块钱扔在谭乐桌上。

“还你的。”

谭乐看着钱有点懵，几秒后才忽然反应过来。

“你借的12，不是50。”

“就当是利息。”白石挥了挥手，从教室后门离开。