李大人瞥一眼屏风后影影绰绰的纤细身影，轻轻朝她点个头，并无二话，连书本都没拿，一手负在身后，张口便讲起《昭公》。

他学富五车，旁征博引，贯通古今，干巴巴的几篇文字叫他讲得妙趣横生。

着重讲述昭公的施政与民生的反馈，还讲了后世的帝王将相对《昭公》篇的评述，从而再引申出对这些帝王将相生平的介绍，穿插一些有趣的野史小故事，以加深学生对这些人的印象。

他没有直白地告诉太子，怎么去做一个皇帝，做一个好皇帝，只把自己知道的东西讲出来，由着太子自己去判断。

李大人滔滔不绝，讲了整整一个时辰，休息十分钟，剩下的半个时辰给太子答疑解惑。

课程结束，甄青殷和太子恭敬施礼，送走李大人。

太子绕过屏风，见甄青殷亲自动手收拾笔墨纸砚，有些讶然，然后上前帮忙，笑问：“感觉如何？”

甄青殷一面收拾书案，一面脑子里信息爆炸，闻言答道：“难怪教导殿下的先生无数，但唯有李大人被封为太子太傅。李大人刚刚所讲，我知道的，就引用了至少二十二本典籍。殿下，你数的是多少本？”

太子不敢打击她，保守地给出个数字：“没太注意，孤记得的，大约三十二本。”

甄青殷顿时知道，他在哄自己。

她低头默默地把书本摆放整齐。

太子摸摸鼻子，安慰：“你能听出二十二本，已经出乎孤的预料。孤是有先生教导，才读了这许多书，而你，是自觉去读。”

两人并肩朝外走，赶着去用午膳，用了午膳，休息一会儿，就该上下午的课。

时间安排得很紧。

甄青殷和他闲聊：“我读书，不求甚解，遇到感兴趣的，才会查一查资料，或者问一问我二叔。从前我认为，读书的目的是为了谋生，男子可参加科举，可从书上学到各行各业的谋生技能，所以认真读书。

我参加不了科举，也无须谋生，对什么有兴趣才会看什么。今儿听了李大人讲课，方知自己的无知，真正开了眼界。”

她是真的感慨，这位李大人的学识，比她二叔还厉害，沾卫极的光，她有幸听一回历史大拿讲课。

太子问：“你喜欢看史书？”

“尚可，看是什么书了，《史记》这类我爱看，《春秋》就算了吧，没有李大人这等才高八斗的老师授课，以我肚子里的这点墨水来说，毫无意义。”

甄青殷欣赏他的恩师，太子与有荣焉，但仍是吃味，对上她带了点崇拜的眼神，清咳了声说：“以后有不懂的，你直管来问孤，李大人读过的书，孤大部分都读过。”

他搜罗了两本孤本，本打算送给恩师当生辰贺礼的，罢了，赶明儿让冯有喜随便挑一副名画送去吧。

顿了顿，在甄青殷的眼神变得奇怪之前，又说，“孤书房里的书，你随便看，东宫还藏有一些流传较少的史书，孤叫人送来，尽可着你挑。”

甄青殷对史书看得多，但都是不求甚解，更不会背诵，她没法子像李大人那样信口拈来，不仅能把原话复述出来，还能准确地说出出自哪本书哪一篇，作者是谁，作者生平又是什么。

她张了张嘴，拒绝的话到了舌尖，又吞回去，男朋友的好意最好不要拒绝：“那我先谢过太子殿下。”

太子没忍住，弹了下她的额头：“跟孤还谈谢！”

午膳后，是音律课和绘画课。

这两样是甄青殷的短板，她欣赏了半个时辰，便想打盹，为尊师重道，只能逼自己去听。