我俩互相玩闹了一会，便说起了正事。

周桦问我：“你不是跟我说你要做亲子阅读的课题研究吗？我姐家的孩子读小班，我姐想给她买书看、讲故事听，可是不知道买怎样的好。要不，下午你跟我们一起去，帮我们参谋参谋？”

“行！”我毫不犹豫地答应了。

我是这样想的：不管课题能不能立项，指导家长亲子阅读也是我的日常工作之一，我总是要做的。现在陪桦桦的姐姐去挑书，不仅是帮朋友，也是为自己的研究积累一些经验和素材。

下午，我们相约来到新华书店。

一碰面，周桦的姐姐就一个劲地跟我吐槽烦恼：“我家妮妮喜欢听故事，可我讲来讲去就这几个，她都不爱听了。我想着买些图书，给她看看讲讲，可是我又不太懂。”她热情地拉住我的手，继续说：”听桦桦说你是幼儿园老师，正好今天帮我看看。”

“我也只是在研究中，稍微有点经验。”我总得谦虚一点，说：“不过，我们可以一起去挑挑看。”

“好！”

我们一直在儿童书架前徘徊着。

书架上，儿童读物种类繁多，玲琅满目，真是让人挑花了眼。

好不容易，看到了两本我比较熟悉的绘本《我爸爸》、《我妈妈》。我说：“姐，这两本不错哦。”

“我看看。”周桦的姐姐接过翻看起来：“我爸爸？字这么少？我要怎么讲呀？”

“这种是绘本，本来就是图大字少。看的时候主要是要引导妮妮学习观察图片、理解图意，然后再鼓励妮妮用自己的话讲出来。”

“哦，好是蛮好的，可是像你说得那样做，我也不知道该怎么引导。我只能照着书上的字读读。”她犹豫地将两本绘本放回书架。

她继续说：“绘本还真有点小贵哦，不知道图书馆里有没有？有的话，先借几本，按你说的办法来试试，再考虑需不需要自己买。”她沉思了一会：“就这样吧。”

最后，我们一起挑了几本传统的适合小班孩子读的童话故事书：《小兔乖乖》、《小猴吃香蕉》、《下雨的时候》等。

周桦的姐姐很满意。

但是，我的心里却很沉重和失落。