“那是！” 在这一方面，我对自己的联想力很有自信。突然钉钉响了，收到地级市课题的文件，我说：“哦，对了，这次的社科联课题我还去试试，要不我们再合作一次？”

“好啊！有没有什么新的想法？”李默阳问。

“有一点，不过还没想好。” 我说。

“那就回去再想、再说、再讨论！” 他推推我的肩，说：“瞧，他们在喊我们呢？”

只见前方转角处，大妮儿正在招手，呼唤我们：“爸妈，快到这儿来看。"

这是看到什么好东西了？

我俩小跑过去。

一看，哇塞，武林大会？这是什么东东？

原来是水生生物生存竞技仿生展，就是让我们想象如果让水生生物参加武林大会，它们会有哪些特性、本领和招式？

其实就是让我们在情景化的场景中，了解各种水生物的特征和在自然界的生存技能。

这也让我想起了几个从故事场景中帮助孩子了解水生生物的小妙招。

要不，现在就拉几个熊孩子来玩玩？

随即，我问大妮儿、栓柱、果果：“知道这里是干嘛的吗？”

“刚刚南哥哥已经跟我们说过了。” 三个人叽叽喳喳地说：“是水里生物比武的。”

“想不想玩玩。"

“想，怎么玩？”

“先交给你们一个任务，去看看这里有些什么水生生物，各自有什么特征和本领，挑出你觉得最厉害的那个水生物，到我这里来比武，行不行？”

“行!” 三个小朋友认真地观察、搜索起来。

南哥好像也很感兴趣，一直跟着他们，碰到不懂的跟他解释说明，还时不时地跟他们一起比划动作招式。

“这个方法倒也不错哦！” 李默阳说：“我正想着暑假里搞些什么比较新奇的阅读活动呢？这个，给我点灵感了。”

“这就是类似于一些科学故事。”我说：“比如：故事《鲸鱼参赛》。”

这又是怎样一个故事呢？

海洋里举行了鱼类游泳比赛。这可是海洋里的一大盛事。这一天，海洋里可热闹了，有世界上游速最快的旗鱼，还有带鱼，大鲨鱼。鲸也来了，可是在门口，它却被虾将军给拦住了，不让进。 鲸问：“虾将军为什么不让我进去？”

“因为你不是鱼，所以你不能进去。”虾将军振振有词地说。

“你怎么知道我不是鱼，你看我身上哪个部位不像鱼？你知道人类叫我什么吗？鲸鱼！我就是鱼！”鲸反驳道。

“虽然你的外表跟鱼相似，但你的祖先原来生活在陆地上，所以你不是鱼。”