甚至因为与老师的观点不同，站起来与老师吵的面红耳赤。

也不想看见他们安安静静的记笔记，无条件接受老师灌输的所有观念。

这哪是教书育人，哪是学校？

这tm分明就是制造机器的流水线！

至少从《精忠报国》开始，他要改变。

成绩，不能成为衡量一个学生好坏的标准。

那些以学习成绩为标准，把学生分为三六九等的垃圾学校。

百年后必将遭到后人的指责，李高原更是偏激的认为。

这些人，必然成为时代的罪人！

作为众多保守派中的异类。

李高原自身的处境也不是很好，他一直追求思变，改变这一现状。

终于，他抓住了这次机会。

当地的电视台，也派出一位记者，

想记录下这一幕，采访他这位“开明的校长”。

“马蹄南去人北望”

“人北望草青黄尘飞扬”

“我愿守土复开疆。”

“堂堂龙国要让四方...”

"来贺！”

林枫的歌声还在校园内不断回档着。

一位长相甜美，说话时会露出一颗可爱的小虎牙的记者，步入校园。

“各位观众大家上午好，这就是我们今天要来参观校园。”

“它是位于平阳县的向阳中学，在这里有一位思想开明的校长。”

说着，摄像机的镜头已经转到了李高原的身上。

“李校长，请问你觉得花费几节课的时间，教孩子们学会这套健身操，有什么意义呢？”

“我们整个县，只有您管理的学校，学习了这套健身操。”

小记者把话筒递到李高原嘴边。

“学校是为社会培养人才的地方，我们不仅要教授孩子们知识，还要给他们一个强健的体魄，一段丰富的经历，富饶的灵魂。”

“很多人会说影响一个人一生的，是他的原生家庭。”

“我觉得对，也不对，好的学校同样也可以影响着孩子们的一生。”

“我们不仅开设了精忠报国的体操，还抽出一节课的时间，由历史老师普及这段历史故事。”

“让他们知道，岳飞的历史，了解他对祖国的忠贞与永久的遗憾...”

李高原的话，被摄像机原原本本的记录了下来。

小记者点点头，继续以刁钻的角度发问。

“那您觉得，这段历史对高考有帮助吗？”

“我觉得有这种时间，不如复习一下高考历史的知识点，比如秦的统一以及巩固措施....”

李高原眼神悲哀的看着年轻的记者。

“高考，就是人生的终点吗？”

小记者一愣。

在她的观念里，高考成功，就等于人生成功。

虽然有时候夜里会做梦，梦到重回高考前那段睡不醒，吃不饱，满脑子都是学习的噩梦时光。

但她从没觉得这种做法有错。

李高原旁若无人的，继续说道。

“高考不是人生的终点，相反。”

“这只是人生的起点，以史为镜，可以知兴替，人为处事不可不读史。”

“我教的，都是一些让学生们步入社会有用的东西。”

“几百万人做出来的一份，答案相同的阅读理解，那答案真的对吗？”

小记者被问住了。

这分明是对校长的采访，记者竟然被反问住了。

这就有点尴尬了。

确实，这几年龙国正不断提出，需求创新型人才。

可是...现在哪还有创新人才啊！

这是一个谁也不能说的事情，但人人心知肚明。

之前的教育，错了。

近几年的教育政策，也在不断地更改，可被当作试验品的那几代，又该何去何从。

......