接下来就是统计小组的工作，需要即刻进行详细分类统计，得出相应的数据。

教室中的前后黑板被征用，任何人不得擅自涂画。

前黑板归实验组使用，用来记录实验内容。

后黑板则是作为公告栏，届时会张贴全体人员的优秀建议，不定期轮换。

当然这个除了徐良，任何人都看不出来这个后黑板有什么样的作用。

所有的专家都看的一头雾水，就这么简单的实验。

对于学生来说，没啥难度，也就比过家家稍微高级一些，参与的人数稍微多了那么一点点，而且还有钱拿、免费的饭菜、零食，吃喝玩乐全活，何乐而不为呢？

之所以决定实验对象为学生，只因这个年代的学生，就是一张白纸，可塑性很强，还有一个优点那就是足够听话，没后世学生那么跳脱。

2号早晨讲完规则，写了上午的问卷调查后，分发完代金券时间就来到了中午。

学生们纷纷拿着分发的代金券去往餐厅。

当第一个人真的拿着代金券买到了午餐后，其他人纷纷跟上。

其中小部分人选择了购买保障餐。

至于是为了省钱还是攒钱吃大餐，暂时还看不出来。

大部分都选择了普通餐。

还有很小一簇人选择吃豪华餐，吃的那叫一个香。

毕竟2元钱，足够一天两顿都吃，还有剩余，那为什么不吃？

等学生们返回教室，前黑板全部挂上了小黑板。

四块小黑板上分写写着内容：

1，商品价格表：保障餐：*******

2，新闻：高二·五班，充分利用实验规则，决定实施集体分配制度，共同经营全班财富，成立‘高二五班合作社’，推荐班长张小明同学为合作社社长。

3，新闻：有传闻高二九班班主任刘老师，喜欢高二十七班金老师，不过目前并不能验证真伪。

4，世界冷知识：小日子最高山市富士山，高度3775.63米，风景秀丽，十个游玩的好去处。

5，历史考点：岳飞与戚继光……

其他还好，第二和第三条，顿时引发了学生们的热议。

“高二六班合作社？听着就有点高大上，我只想说牛逼。”

“嘶，这个瓜保熟吗？高二九班的刘老师竟然喜欢高二十七班金老师，别说金老师是真的好漂亮。”

至于其余三条，没啥好看的。

两个知识点，一个纯价目表。

开始大伙填写观点和建议，还有些放不开，十分的中规中矩，没有一丝一毫的逾越。

毕竟孩子们还都太单纯。

但是当下午问卷调查的时候，有些胆子大的学生，开始发表一些比较尖锐的观点与建议。

集中讨论最多的还是，金老师与刘老师二人。

毕竟金老师在二中可是名人，追求的人数不胜数。

当然也仅限于调侃刘老师，以及暗戳戳的表白金老师。

当然也有睁眼说瞎话的，反正也不记名，说什么也找不到我的，对吧？

这时工作人员进入教室，把上午挂上去的黑板其中两块换上了新的内容。

价格表照旧，两个新闻没换，只换了第四第五，不过也没啥好看的，只是更新了知识点，还是小日子各地风景推荐以及历史知识点。

关心这个，还不如关心其他的呢。

上午操场发代金券的时候，大家可是看到了搞实验这种好事，竟然没有高二1-5-9-13-17几个班级的事。

不免都有些幸灾乐祸。

但是他们不知道的是，这五个班级可比他们牛逼多了。

五个班级被徐良安排了特殊任务，扮演的戏份与大伙不同罢了。