“掌握理论就等于掌握了对方异能的弱点，相当于掌握了战斗胜利的命脉，即使是你的异能比别人差！”

“当然，在我看来，异能没有强弱之分，只在于你是否真正的认识到，你异能的最佳发挥方式。”

“想要达成这一点，你必须深刻了解异能理论的核心本质。”

“一颗聪明的大脑，一颗充满好奇的心，善于发现事物本质的观察力，以及对任何难题的求知欲和为此下定的决心。”

“这就是学习异能理论的入门条件。”

说到此处，刚小玉停了下来，因为下面传来了窃窃私语，关于苛刻前提的交流，他并未阻止，这是他想要的效果。

“好难啊。”

“是啊，要不要不学算了。”

一个学年，大家熟悉后不像刚开学时那般分开坐，三两好友都会聚在一堆。

“月月，你觉得我满足这样的条件吗？”大家放开讨论，刚小玉没有阻止，安静也开口说话。

她觉得杨月是达到条件的，但对自己，就不清楚了。

“你嘛，肯定是不满足的啦。”看着安静低落的神情，杨月笑道，“但是如果你想学习研究异能理论，有没有这些都是无所谓的。”

“我连这些条件都达不到，我……”

杨月捏着安静的脸蛋，阻止她的话语，“那是他的理论需要这样的条件，可异能理论又不是独属于他，谁都可以学习研究，谁都可以定各种各样的条件。”

事实上，杨月觉得这个姓刚的在PUA，但她没有证据。

“这样啊，那我知道了。”比起不熟悉不友好的老师，安静更相信她小玩伴。

“你以后也想当个异能理论大师吗？”杨月好奇道。

安静眨巴着大眼睛无辜的说，“没有啊，你为什么会这么想？”

“你不想，那你为什么问自己满不满足条件？”

“老师这样说，我就这样问的啊。”

emmmm。

你赢了。

安静还是个孩子，没有想太多，是她自己想太多。

几分钟后，大概是觉得差不多后，刚小玉才开口，“我知道你们都达不到我说的条件，不过没关系，我是老师，一个好的老师，会因人而异，对不同的学生进行不同的教导。”

“在进行特别教导之前，我得先知道你们的异能是什么，这样才方便我制定相应的教学计划，班长上来拿纸分下去，大家写完后交上来。”

图穷匕见。

刚小玉说完，教室里一片哗然。

异能界有很多不成文的规矩，其中之一就是不能随意打听他人异能，要不然杨月也不会通过卖萌、忽悠、旁敲侧击来复制别人的异能。

“老师，你这样是不对的。”

“就是就是。”

“妈妈说不可以打听别人的异能。”

“对对对，爸爸也说过。”

小家伙们齐声反对，刚小玉本就不白的脸有向黑转变的趋势。

“吵什么吵！这是打听吗？啊？异能理论的事怎么能算打听，我这是为了帮你们更好的学习高深理论，你们不感谢我就算了，还在这吵吵嚷嚷的，成何体统。”