嗐，早知道下午不来了，过来反倒得干活。

李荣心里着，但是手上的动作并不慢，新建了一个word文档，名字就改为“课题组网页介绍”。

首先是导师的介绍，这一部分改动的最少。因为张辅回国之后很快就教授了，现在两三年基本上没有什么大的变动。只有主持的项目多了几个横向，这一块张老师微信给他发了，所以很快就改好了。

第二部分就是研究方向，李荣看了看最先开始的研究方向: 基于生态理论模型和田间实验，揭示植物种内种间关系，种群动态以及群落构建过程。

确实很少，估计是张老师刚回国的时候做的主要的工作，现在拓展了很多，于是李荣开始修改，

“结合理论模型模拟，野外长期观测以及室内控制实验，多尺度跨营养级揭示旱区群落动态，生态系统功能与服务变化以及生物多样性-生态系统功能关系。”

李荣写完之后自己又读了一遍，感觉比较通顺。理论模型模拟是张老师起家的领域，再加上田间试验便是肖冰和楚杰现在做的工作，张慧和王婷玉的工作是属于野外观测下生物群落变化及生态系统功能变化的范畴，董伟的工作主要是生态系统功能变化，而李荣他自己的是全部都包括在内的。

第三部分是研究成果，之前的研究成果不算很多，张老师自己一作的PNAS，Journal of Ecology，还有几篇参与发表的文章，毕竟他博士毕业也不算很长时间，这么些成果也情有可原。

现在需要添加的便是王婷玉的总环和他自己发的《生物多样性》以及Plant and Soil，还有便是董伟的Catena，至于张慧好像还没有文章。

金大博士毕业要求并不算很高，一篇SCI即可。但是通常来说，手里的数据没有挖掘到极致，张老师一般是不让投的，所以张慧便一直拖着，搞不好她得延毕。因为张慧已经博三了，文章哪怕现在开始投稿，时间都不一定来得及。

第四部分便是荣誉获奖了，这一部分基本上不需要改动，因为这几年没拿过奖。上面挂着的依旧是张老师博士毕业那年的全国百篇优秀博士论文提名奖以及生态学会的青年生态学家奖。

李荣全部改完后，检查了一遍，便发给了张老师，然后去吃饭了。

人刚到食堂，电话响了，李荣拿起来一看，张老师。

“李荣，你把文章的影响因子找上标记好。”

“老师，影响因子用五年平均还是三年平均还是今年最新的呢?”李荣问道。

因为期刊的影响因子是每年一更新的，每年的影响因子都不一样，所以李荣问了一句。

“你自己比较一下，哪个最高放哪个。而且我记得我那篇Journal of Ecology是那一年的高被引文章，你记得也标注上。”

说完张老师便挂断了电话。

嗐，李荣不禁一乐，张老师看样子还是很好面子的嘛，这些东西都要一再强调。不过现在不着急，先吃饭，饭后再去修改。