“你们班不是嫌作业多吗？既然如此以后的作业我就只给二班布置，你们班既然不愿意写，我就不布置了。”数学老师看都没看岑璇，自顾自地在做自己的事情。

岑璇急了，“不是这样的老师，我们不是并不愿意写，而是确实有一点点多……”

数学老师打断岑璇说话。

“怎么？其他作业很快就写完了，就到数学这儿就天天以写不完，多为借口是吧？”

“不是老师……”

“铃铃铃——”

“上课了，回去吧。”老陈在一旁说。

办公室不止有数学老师，老陈和语文老师也在，所以他们也都目睹了这个过程。

岑璇憋屈的回去了。这一节是英语。

岑璇不知道他们班同学有没有给英语老师提一些惹人不开心建议。

不过看英语老师上课讲课的情绪来看，好像没什么惹她不开心的。

结果这口气岑璇还是松早了，下课前两分钟，英语老师说了建议的问题。

“我们班有一些同学给我的评价是上课总是带着一种蔑视的态度讲题？？？”

“我有点不理解，我怎么蔑视你们了？”

他们班刚刚还在小声说话的同学瞬间都寂静了下来。

岑璇思考了一下，这个同学的意思应该是有一些题老师太高估他们了，没给他们讲清楚。

这表达能力，真不愧是理科生。

不过英语老师作为一个老教师，见识的也不少了，所以并没有被他们气到，反而是以一种开玩笑的语气和他们说的。

“来，英语课代表来给我翻译一下大家的意思。”

他们班英语课代表是余时。

“老师，我觉得大家的意思应该是不要太高估大家，有时候老师以为我们会的我们大多数都不会，建议可能就是想让老师讲题的时候讲的更加清楚一些。”

岑璇在旁边悄悄的给她伸了个大拇指。

余时看到了，捏着她的手指笑了笑。

“哦，行，我知道了，坐下吧。”

“那既然有同学这么反映的话，以后我会讲的细致一些，有时候我确实是觉得大家都会了，就一带而过了。”英语老师严肃的说。

“不过……”英语老师又扑哧一笑。

“你们语文表达能力怎么这么差呢？想说什么不能直说非得要绕个弯子？给人心里找点刺儿是吧？”

“哈哈哈哈，我们毕竟是理科生嘛。有时候想拽文一下，结果可能拽的不太合适。”申杞晏一看英语老师笑了，也想活跃一下气氛。

“行吧，下次就别这样写了，直说就行。这万一让领导看见了还以为我怎么你们了似的。”英语老师收拾了一下东西。

“好的老师——”

正巧此时下课铃响了。

“老师再见——”