岩石学之后是讲解地质时间的划分和地质年代的确定，包括相对年代和绝对年代的测定技术，以及地质事件和地质历史的重要性。

说到地质年代，我因为小时候没有什么娱乐，最喜欢在新华词典里翻，翻词典中各种恐龙的词条，那时候知道了白垩纪，之后的学习中可能会学到也说不定。

然后是学地质构造，学地球表面和地下的构造特征，包括地壳运动、地震、地质断裂、褶皱和断层等，以及它们对地质资源和地质灾害的影响。

还有对地质力学的入门，但是基本没有讲什么公式、定理啥的，就是介绍了一下地质力学的基本原理和应用，包括岩石的力学性质、地质应力和应变、岩石的变形和破裂等。

当然必不可少的还有地质资源——石油就是一种资源——探讨地球内部和地表的各种资源，以及它们的形成、分布和开发利用。紧接着就介绍地质调查和勘探方法的基本原理和方法，包括地质地球物理勘探、地质地球化学勘探和地质钻探等技术手段。

可惜这些手段我们应该是学不到，那是我们院另一个专业资源勘查的超级专业课。

这本书的最后还笼统地讲了一下地质灾害与环境地质学，把地震、火山喷发和山体滑坡成因、预测都讲了一下，以及环境地质学的基本概念和应用。但是我觉得这种原理肯定还很肤浅，科学家们肯定还没有研究明白，否则前年那场汶川地震也不用夺走那么多人的生命，一片哀鸿遍野。

不知为什么，大学里的男教师明显比女教师要多，这门地质基础学的老师依旧还是男老师。

我不好过多形容老师的身形相貌，但是老师在讲课的时候语气平和、声调平稳，好几次我都差点儿睡着了。

不是吧！

我强打精神，我昨晚睡得挺好的啊，十一点就开始睡，早晨快七点了才爬起来，睡得挺足啊，咋还困呢！

我掐了自己好几下，勉强跟着老师的声音和思路继续看着书，可是很快，那一行行的方块字慢慢地又不安分地从书页上跳了出来，让我连一句完整的语句都看不明白了。

我抬头看到最前排的我们班的女同学也有两个倒下的，而中间、后面倒下的同学更是不计其数。

我的妈呀！

我忽然想起在高三的时候，上午的第二节课和下午的第一节课，简直就是我们与瞌睡战斗的战场，那时候我们每天都熬到很晚，普遍睡眠不足。

天天上课都在煎熬，为了不让自己睡着，我们只要感觉困了，就十分主动地拿着书站在班级的最后面、门口和窗户旁，这样站着总能抵挡住滔滔而来的困意。

可是此时此刻是在大学啊，大学里还用这种刻苦地方式学习，会不会让人瞧不起啊！

好不容易坚持到了下课，我们并没有等到老师的第二次点名，好几个同学都在说：原来不点名啊，下节课不用来了。

一节课下来，我身心俱疲，这门课此时在我眼里就是一折不扣的文科，毫无理科的成分，我觉得这应该算是地理上的东西，可现在让我们这些理工科的学生来学，实在挑战我们的耐力啊。

唉！

看都看不进去，日后考试之前怎么背下来！