天空湛蓝如宝石，洁白的云朵像般飘浮在空中。微风轻柔地拂过，带来阵阵花香，让人心情格外舒畅。与 Ann Haydon 女士的见面就安排在她家那美轮美奂的花园里。花园中，五彩斑斓的花朵竞相绽放，绿草如茵，仿佛一幅绚丽的画卷。田明和秦汐看到两人已经准备开始聊天，便乖巧地没有上前打扰。他们在花园的一角，欢快地嬉戏着，时而追逐着翩翩起舞的蝴蝶，时而蹲下身子观察着草丛中的小昆虫，脸上洋溢着愉悦的笑容。

田毅和 Ann Haydon 女士坐在古朴典雅的石桌边，石桌上摆放着精致的咖啡杯，热气袅袅升起。他们悠闲地喝着咖啡，阳光洒在他们身上，勾勒出温暖的轮廓。很快，两人便直接进入了正题。

“……上学和教育可不只是一个漫长而复杂的大学申请流程那么简单。”

田毅看着 Ann Haydon 女士，认真地说道，“Ann Haydon 女士，我的情况想来您也清楚，现在田明这孩子有些压力，您有什么好办法能增强他的自信心呢？”

其实，这就是田毅此次要求见面的目的。老实说，田毅的名气并没有在普通中产阶级或者一些小企业家中广泛流传，特别是在香港这个繁华喧闹的国际大都市。在这个充满竞争和机遇的地方，可能总有一些不知天高地厚的富二代、富三代会因为各种原因孤立田明。

“田总，我一般都推行全人教育。在推行 STEAM 教育时，需要兼顾学生的全人发展，不能仅仅看重成绩。要为学生提供自主学习的机会，培养他们的领导能力、处事态度等软实力，致力于将学生培养成为有责任感的好公民，使其具备广阔的知识与技能，将来能为职场甚至社会带来积极的改变。”Ann Haydon 女士微微扬起下巴，眼神中透露出坚定和自信。

“特别是在鼓励式教育方面，无论答案正确与否，老师都会先给予肯定和鼓励。当田明有进步时，我们老师会及时给予表扬，让他感受到自己的努力得到了认可。学校会定期举办各种丰富多彩的活动，为学生提供多样化的展示平台。比如，绘画比赛、演讲比赛、科技创新大赛等等。通过这些活动，学生们可以发现自己的优势和特长，在展示自我的过程中获得满满的成就感，进而增强自信心。”

“而培养学生的自主学习能力也有助于提升他们的自信心。在教学过程中，我们老师会耐心地引导学生制定学习计划，让他们学会自我管理和自我监督。当学生能够独立完成学习任务时，他们会感受到自己的成长和进步，从而增强自信心。就像一颗小树苗，在阳光和雨露的滋润下，逐渐茁壮成长。”

“同时，在团队合作中，学生们还可以从同伴那里获得鼓励和支持。这种积极的氛围有助于提升学生的自信心。大家一起为了一个共同的目标而努力，互相帮助，互相学习。最后，我们还会设置适当的挑战，激发学生的潜力，增强他们的自信心。在教学中，老师会根据学生的实际情况设置合理的挑战任务，如难度逐渐递增的作业、需要深入思考的问题等。当学生成功完成挑战时，他们会感受到自己的能力得到了提升，从而增强自信心，就像勇敢的战士攻克了一座又一座的堡垒。”

果然又是这一套，其实田毅心里挺不以为然的。他一直觉得孩子有被孤立的压力就是因为在学校内父母支持力度不够。毕竟现在的孩子都有虚荣心，而且都很聪明，只知道和更高阶层的子弟搞好关系，特别是在贵族学校。但是田毅也不好明说，先听着呗，自己在心里分析完再聊怎么和学校打好关系，让学校对田明进行倾斜。

“听说香港这边很多家族都选择国际学校，其实我一直想了解国际学校和公立学校有哪些区别。”