早晨七点，校门外的摊位上，买早饭的学生还是乌泱泱的一片。坎沙是挤在前排，接过几位同学的零钱，拿了好几份卷饼给人一分，便火急火燎地往教学楼走去。

他吃着鸡肉卷饼，感叹卖早餐也是门苦生意，这些摆摊的人，不定起得比他们这堆冲刺的高三生还早，作息怕是和规律无缘了。

他赶在铃响前抵达教室，无视了同学们的目光和窃窃私语，往讲台上一站，找起了给他水杯里加东西的大个头女生，却是满脸失望——刚出了这档事，人家怎么可能还来上课？

这时候，富达尔听着女同桌说了些什么，在他从身边路过时拉住他的外套，真挚地问道：“坎沙，你还好吧？”

好，当然好，不好就在医院里洗胃了。和富达尔寒暄两句后，他回到了自己的座位上，被前后左右的同学追问起传闻属实与否。

平日无人关注的坎沙·杜拉欣，在休息时间化身全教室的焦点、成为话题的中心，好比新闻头版的风云人物，给全班同学带来了一个足以解闷的新颖话题。

有些人的话匣子一旦打开，就是江河决堤，一发而不可收。在这种时候，身处洪流之中的坎沙选择少说多听。他要看看，被学业压得喘不过气的大伙，是怎样的耳聪目明、又打听到多少稀罕的趣闻。

后排的女生说，隔壁特优班的王牌，最近在和班里的女同学谈恋爱。而他们的班主任却视而不见，全不把严禁早恋的校规当回事，甚至当着全班人的面说——只要学习不退步，哪管你备纸尿布。据说老佩姆是气得够呛，还在办公室和人吵了一架，为的就是争论学风问题。可惜，打光棍的老佩姆被一句“早谈对象，才不至于像你一样娶不到老婆”呛红了脸，遗憾败退，没能打压那嚣张的气焰。

坐在前面的男生则是接过话茬，说他的堂兄是三年前的特优班王牌，也被隔壁的班主任带过，也是在最后一年和女同学搞起对象，却被老师强行拆散。结果，打那以后，他堂兄的成绩一落千丈，从年级第一跌到五六十的水平，可把他们家的亲戚气着了，硬是在大学综合成绩测试结束后回学校闹事，指责是班主任害垮了孩子的成绩。

想来，人怕是看明白了，再不敢干涉好学生的私生活，只要成绩不退步，就随他们的便。

说来说去，同学们又谈回坎沙被整的事情上。讲道理，投毒在学校里算得了大新闻。大部分的学生矛盾，更多是类似他们上一级的两位前辈，因为口角问题引发肢体冲突，当场扭起来打两拳，被广播通报批评；再不济学某些不上进的叛逆小伙，在班里拉帮结伙，到小树林里来场群架，被记过休学；撑死了，就跟装满年级废物的“享乐班”里的二流子一样，拉着学校外的流氓去约架，被校长老师抓个现行，直接作开除处理。

说到底，在这帮青少年的认知里，有仇有怨气，就当堂发作，逮着互揍一顿，便算是了结，搁人家喝的水里倒洗衣液？那可不是一般人能干得出来的。

这不，有的男生就开始说，从高一入学起，他们就看出来那位大个头的女生有问题。当同桌的时候，去找她借个铅笔橡皮，她都是一声不吭，只叫你自己去拿；遇上难题了，想找她讨论吧，她是把卷子一遮，叫你自己去做；在食堂排队的时候，想托她买包零嘴，她是钱都不接，理都懒得理。

可要是换了女生求她，那态度，就如界限在±π/2的正弦函数的曲线，倏地穿过横轴纵轴的交点，迁入大于零的第一象限。

有两位女同学说，和她邻座的是自己，她可是过分的热情。每逢打水值日，她都自愿代劳；一到课间，她还主动分享藏在书包里的巧克力糖，弄得人怪不好意思；而铅笔和橡皮擦这种东西，更是用不着自己说，她便会主动借予；硬要说哪里不对，那就是打闹嬉戏的时候，她总是跟幼儿园那些小孩子似的，爱朝人身上挂，又楼又抱，比陪亲戚家的小朋友玩过家家还臊人脸皮。

坎沙听着众人的交谈，瞟向某位异常沉默的女同学——那名勉强算作事件起因的麻花辫。看她的动作，是一个劲儿俯在书桌上写演草，写了又擦，擦了又写，而她周围的同学，则识趣地缄口不言，免得踩了人的雷区，溅一身的淤泥。

可怜她的演草本，被来来回回的摩擦蹭破了纸页。那擦复写、写复擦的执着，看在眼里，还蛮让坎沙心疼。他不是心疼别的，只是想到一年前的自己。那会儿，他也是对着试卷和练习题，写啊写，划啊划，直到把手里的钢笔写岔了头，才莫名其妙地哭两声、笑两句。

他清楚，那是心里的无名之火，不发泄出来，迟早憋坏了疲劳的神经。想着，他离开自己的座位，走到麻花辫的身旁，在课桌上轻敲了两指，说：

“嗨，你…”

“滚！”

如果说，世界上有什么声音比婴儿的啼哭更为响亮，那必须是女人无理取闹时的怒吼。距离她最近的坎沙，如同耳朵贴上全功率输出的音响，结结实实地吃了发尖锐的声波轰炸，发麻的大脑里是嗡嗡作响。

那些安慰的话、宽心的劝告，通通烟消云散，成了失神的困惑，令百思而不得解的坎沙说出一句相当有分量的回击：

“骂我干什么？你是有毛病吗？”

离上课还有一分钟，其他班上的学生还在哄嘈嘈，这间哄笑的教室却是鸦雀无声。所有人的目光都凝在当事人的身上，针扎般刺入那两名对峙中的同学，催促着即将到来的哭泣或争吵。

哭了，麻花辫把铅笔扔开，捂着脸嚎啕大哭。有句话说得好，如果女生哭了鼻子，在旁人眼中，再有理的批评者也是仗势欺人的一方。如今，坎沙也陷入了无助的尴尬。看啊，这一哭，他立马成了不占理的那方、成了欺负女孩子的坏蛋。看部分同学的神情，似乎是在说，他才是整件事的始作俑者，是个得理不饶人的铁石心肠。

没办法，他好比那吹了风的萝卜，彻底蔫头耷脑，悻悻然往回走，嘟囔道：“行行行，哭得开心就行。”

如他所说，麻花辫还在哭，不过是起身奔走，边跑边哭，还撞了他一下。他乖乖避开，陪班上的同学一齐观望，看麻花辫是要找个僻静的地方哭鼻子，还是去办公室找老佩姆、再借手机打电话回家。

可事情的发展，超出了他的预料。在撞开他后，麻花辫没朝着通向办公室的过道走，而是跑入另一边，跑上开放式的走廊。

在坎沙常与塔都斯靠着栏杆闲聊的地方，麻花辫往外一扑，高高跃下。

恐慌在寂静中爆炸。女生们在尖叫，男生们在奔跑，不是赶往办公室找老佩姆说明情况，就是冲向走廊往楼下眺望。

最拼命的一个，则是直奔楼道，抓着楼梯护栏来控制转向，飞速往楼下跑。

坎沙第一个冲出教学楼，来到麻花辫坠落的地方。他看到，方才还活生生的人，如今成了坨变形的橡皮泥，在血泊里抽搐、扭动，像是滚落在地的果冻那样小幅度地弹抖震颤，盈满了一种死物独有的动力。

他蹲下身、探出手，把这坨东西戳了戳，想和刚才在教室里一样说句“嗨”，喉咙却似吞了钢筋，半个字也吐不出来。

他抬高头，见教学楼上的每层走廊都是人，都在向他望。他往后一倒，又强撑着站起腿，不住地后退、不住地发抖，不自觉地靠在贴了瓷砖的墙上，好冰好凉。

急促的踏步，沉重的喘息，一个挺着大肚腩的人也赶到了现场——是老佩姆来了。他单膝跪地，对着摔成烂泥团的学生久久不语，又瞥向靠在一旁的坎沙，挤出一句相当滑稽的劝告：

“回教室，上课吧。”

他走在楼梯上，每抬腿，都像在淤泥里挣扎，被无数的手往下扯、被无数的人往下拉。他听到，老佩姆在对着所有人喊，让老师们出来维持秩序，让学生别想着看热闹，让保安赶快通知警方。

他走回教室，见同学们都回到了座位上。空着的位置还有五张，一张是塔都斯的，一张是他的，一张是死人的，一张是在医院里修养的，一张是还没来学校的。可不知为何，大家不盯着那四个人的，偏偏是咬着他不放。

或是直视，或是偷瞟，都不曾放过他。那些目光是审视，是同情，是怜悯，是鄙夷，是他受不了的异样，逼得他想抓起保温杯砸在地上，让敢于窥视他的人站起来大声说——为什么要盯着他。