“能力愈大，则挑战愈复杂，考验愈严峻。”

“是以，即神仙之寿，亦终有终焉。”

施其学先生之言，满含对生命之敬畏，对未知世界之探求。

既述此理，他略顿，而后补充道：

“吾所陈之理，实可概括于二言之中。”

当施其学、讲至此处后、随即、伸出右手的食指，像是握住了一支无形的毛笔。

他的手指在空中轻轻地挥动，好像是在空气中描绘着一个个字符。

随着手指的移动，一股淡淡的元气开始在空中汇聚。

这股元气随着其手势不断变化，最终凝聚成清晰的字迹，赫然出现在他头顶上方两三米的高空中。

首先出现的是“向死而生”这四个字，字迹苍劲有力，蕴含着无尽的哲理。

每一个字都像是一颗璀璨的星辰，闪烁着独特的光芒。

紧接着，下方的“置之死地而后生”也一一显现，每一个字都像是拥有生命，跃然于空中。

…

施其学先生，一位修为深厚的修者，他原本就周身弥漫着难以掩盖的杀意，这杀意、仿若来自他内心深处的某种执念或是过往的悲怆。

然，当他挥毫泼墨，将“向死而生”与“置之死地而后生”这两句蕴含深意的箴言书写出来时，整个楼阁的空间、都为之震动。

霎时间，原本平静的空间被一股强烈的杀意所充斥，这股杀意如同实质的剑气一般，凛冽刺骨，让在场的每一个人都感到心惊胆战。

楼阁内的课桌与座位，在这股强大的杀意冲击下，如同脆弱的纸糊一般，顷刻间化为了木屑，四散纷飞。

在场的一百位孩童，原本都是天真无邪的幼小心灵，他们或许对于修行、对于生死都还没有太多的理解。

然而…

在施其学先生的挥毫之际，他们却意外地成为了这股杀意的受害者。

除了其中的一位“孩童”，由于某种未知的原因而幸免于难外，其余九十九位孩童的衣物都在这股杀意的冲击下被毁去，变得破烂不堪。

微风轻拂，那些残破的衣物如同飞絮一般，随着风的方向飘散在楼阁之中。

这些衣物原本都是孩童们所喜爱的，如今却变得如此破败不堪，令人触目惊心。

孩童们惊恐地看着这一幕，他们的无辜的脸上都写满了无助。

楼阁之内，气氛骤变，沉重哀伤弥漫。

原乃求学静地，今为凄厉哭声所覆盖。

九十九子童，稚颜皆挂泪珠，目露恐惧。

哭声起伏，或放声痛哭，凄厉刺耳，欲释心中恐惧与不安。

或低声啜泣，肩颤泪滑，哀痛之情溢于言表。

楼阁化为泪池，孩童悲泣不绝。

今日受教于施其学先生，习得修行之道与人生哲理。

然挥毫之际，楼阁内杀意横溢，孩童惊恐万状。

课桌座位化为木屑，衣物破损不堪。

孩童心中满是不解与恐惧，未知何以至此？何以遭此劫？

仅余泪水，宣泄心中苦楚…