“大家想必也想到了什么，灵泉眼呢？边境墙都是在灵泉眼附近的啊。”

“我们在整理材料的时候也发现了这个问题，对于灵泉眼我们有几个猜想，第一个，它爆炸了，爆炸的一个结果就是边境墙的这个洞。”

“第二个，大裂缝，灵泉眼原来可能在大裂缝里，爆炸形成了大裂缝，边境墙被波及形成了个洞，也可能是泉眼再裂缝对面。而我想知道的是怎么形成这个洞，因为我想要洞里的东西，洞是形成了，但是洞里的东西呢？”

这时学院方向传来不少低呼声，杨奇看了那边一眼：“看来有人想到了，对，我想你们的院长让你们外出寻找各种物品的这个任务不单单是为了找物品，很可能是想让你们找边境墙的残骸！”

“但是他又不想让你们知道，所以就只是让你们找物品。”

“而我讲这节课的目的一方面是向各位介绍边境墙，一方面是想要大家在了解了这些信息后能有兴趣，有研究边境墙的兴趣，我打算成立一个小组，专门研究怎么让边境墙产生这个洞的小组。”

“之所以会现在选择成立小组，是因为我得到消息，木州那边的的灵气依然在增加中，而最近在几个二篆灵泉眼的附近也出现了边境墙，这几个边境墙和以前的那些有很大的区别，他们有的从出现以后就没有灵怪越境，有的虽然也有灵怪越境，但是那些灵怪怎么说呢，与其说是灵怪，不如说和我们的灵兽很像，没有攻击性，也不向着灵泉眼冲击，只是在原地或者附近活动。”

“而我们是距离木州那边相对近的地方，那么有没有可能，未来不久我们这里也会出现一个边境墙呢？而且是这种很低级的边境墙，正好我们可以用来研究，或者说破坏。”

“所以下课后有兴趣的人可以到我这里报名参加我的小组，你可以来我这里兼职，也可以全职，我也欢迎其他的人，包括工匠，地脉师和普通人，只要你有切实可行的想法就行。”

“好了，我要讲的内容讲完了，大家有什么问题要问吗？可以提问了。”

杨奇没有等到提问，反倒是大家开始小声的讨论了起来，杨奇等了一会儿才有人举手提问：“院长，我有个问题...”

研究院的第一堂公开课结束了，杨奇的目的也都达到了，他讲这节课的目的不仅仅是要讲边境墙的事情和成立小组，还有就是把公开课这个形式带到研究院里，小组的研究院越来越接近杨奇记忆中的大学了，那么大学里只有实验室没有学生和老师怎么行？知识是不断在更新的，需要大家不断地重新学习，之前地模式显然不适合现在地研究院了，杨奇便想着接着这次地机会正好讲课堂引入这里，慢慢地就会出现类似学生和老师地群体。

尤其是杨家村地学校所涉及地知识越来越丰富，越来越深奥地现在，正好可以将其中适合地课程放在研究院这里，这些就不是杨奇要管地事情了，他果断地将他地想法告诉了温启荣，然后就离开了。

他还需要去关注木州那边的情况，杨奇得到的不仅仅是有关灵气的事情，还有木州的其他情况。