三红梦蝶时空一成，帝宰便携我进入其中……

其中红橙参半，伴随着帝宰力的介入，解析，一生二，二生三，三意志载体形成，一为**耀，一为**萱，一为**琳，帝宰引动太极镜道施法，无缝衔接三者对其之印象！

于此，三者意志逐渐觉醒，感知力开始意识读取信息！

三者皆有感而知身处梦境，开始脚踏虚空，漫天散步，一步一牡丹，左红右橙，布满梦境，慢慢，三者皆不约而同奔赴向帝宰，我真想将此梦境破开，但是我不敢，帝宰有无限能让我生不如死的办法！

帝宰将梦境里的红橙牡丹化象成***的极限主场，三者皆各自坐落于碰碰车上，碰碰车上三者皆喜悦然，然后帝宰则又以一红梦蝶化身坐落于碰碰车上，对此三者皆自然，因为知道这里只是梦境，所以不以为然！

帝宰一抬手，多余的碰碰车消失，余四，四者的安全带在帝宰一收手下合，碰碰车开动，没达到符合玩碰碰车的年纪的**耀犯了腿短的难，难不倒他，他以即离座位的代价制动，**萱则以脚尖制动，**琳则刚好制动，帝宰随之制动，碰碰车大战一触即发！

**耀的碰碰车撞到帝宰的碰碰车，使其顿撞到**萱的碰碰车后顿撞到了**琳的碰碰车后又恢复互相追逐的状态！

**耀说：“***，我……”

帝宰说：“我知道，我都知道，小蔡只是例行职责，并不是针对我们，但也得承认我确实影响到了你们，你们只要不用心念我，我便不会去见你们，你们能对我生喜悦，我很感谢，但你们也要处理自身的关节，别因为我的牵连而使你们牵连负累到使我受到牵连，反正作业得写，还要醒目点，**琳你听见没！”

**琳说：“干嘛要写作业，老师又不检查作业！”

帝宰听完其说的话后无话可说后顿了顿后说：“你若对作业内容心领甚会，不写便不写，然而你并未对作业内容心领甚会，你若少写能对作业内容心领甚会，少写也便少写，然而你并未对作业内容心领甚会，老师不检查你的作业，我检查你的作业，甚至会以你父母是否检查你的作业作为我检查你作业的检查方式里的其中一个环节，请你修正对作业的观念！”费话得很呢，有啥作用……

**萱说：“***，你为什么能弄出这么一个梦境，好神奇！”神奇吗，在我看来，用现实存在之物造化梦境，简直就是在侮辱梦境，不脱离现实的梦境就是对梦境的亵渎，纵使帝宰道法盖世，但所造化梦境却太拘泥于现实，何必拘泥于现实！？

帝宰说：“神奇吗，在我看来，这只是我无为的其中一个环节，毕竟我正确的做法应该是和你们父母达成有效的共识连接，甚至要是我能在现实里和你们父母达到实质的义气契约那才最适合，不至于被小蔡曲解为什么PUA，我的光汉宫镇压宇宙，我时刻录涵着这个世界，我不屑于与人辩解，毕竟人不止是人，人承载着神仙妖魔鬼怪诸族的灵魂和意志碎片，谁向我，我向谁，谁不向我，我就让谁沦为储构中的一员，所以说，请你们逐渐意识到要听父母的话，然后结合自己的理解去实践，行吗！？”话说到这的帝宰含情脉脉地看着我……我头发都纠结了……