“等他回来再治他，不想好了，敢逃课。”付荣嘴角绷直，目光沉下来，“你们以后谁要是敢学他，就给我滚出二班，该去哪去哪，反正我二班容不下你。”

付荣满脸愠色，长叹一声，“有他什么事，给他牛逼的不得了，真当自己是黑社会老大了。”

卿妍沉落的情绪跌跌撞撞地起伏。

“都停下笔吧，这会能写进几个字。”付荣谛视大家，语气放缓很多，“从开学咱班的事就没停过，今天占用晚自习我来说说。在我说之前，问大家几个问题，就卿妍被造谣一事，各位初印象是什么？”

张西刚劲有力道：“就觉得不可能。”

“我们相信卿妍。”

“这种事怎么可能。”

付荣的脸色愈发冷却，慢慢摇头笑了声，“大家没说实话啊，你们的感受递进难道不是惊讶-质疑-看戏-议论吗？”

无人敢接话，甚至有些同学错开了付荣递过来的视线。

“其实你们高三了，太多道理听过太多人讲过，讲到耳朵都起茧子了，但我今天还是想和你们多说说。”付荣拍了拍讲台，示意大家抬起头，他的语速很慢，“希望我的学生以后不要再碰到不公的遭遇，可是现实是残酷的，所以我更希望在面对不公时我们能用我们学的东西保护好自己，可是现实往往是一人之力不足以反抗，所以我特别特别希望你们能做一个不袖手旁观，不冷眼相待的人。为什么呢？你今天的袖手旁观和事不关己的主角可能就是明天的你自己。”

回应付荣的是狂风怒号，他不愿错过所有同学细微表情的变化，语重心长地继续说：“很多事情量力而行即可，许多时候你的一句简短的话，一个微笑的表情，一个靠近的动作对别人来说就是场救赎。我们不能只做知识的搬运工，要有自己的价值观和追求，做一个对社会有用的人，做一个不信谣不传谣不造谣的人；但如果别人来伤害我们，你不能选择默默承受，你的承受在施暴者眼里只会变成变本加厉的导火索，你可以找老师，找家长，找警察，我希望任何时候你遇到自己解决不了的困难时学会找人帮忙。说出来不丢人，可怕的是你在遭受却不敢站出来。”

“你要记住，一定要做个勇敢的人，你站出来救的不是你自己，是无数个人。为什么是无数个呢？施暴者，被施暴者，下一个被施暴者，下下个，数不清的。”

同学们脸上的表情变得有几分沉重，付荣知道他们听进去了。

“既然今天说了，就再多说点。”付荣走下讲台，“我一直特别在意两个问题，这两个问题无关成绩与人品，是心理健康和性教育问题，其实咱们中国人骨子里还是很封建的，性教育问题羞于说出口，这是个很可怕很严重的教育滞留问题。性生理、性心理、性道德和性法律方面的知识你们残缺太多，现状是一提到这事，男生们笑得合不拢嘴，女生们不好意思抬头。”

此时的教室没有一丁点笑容，大约所有同学没有想到老师会谈论这个话题。

“有什么好笑，有什么不好意思的。我看有些初中也在开展性教育，是通过一些女生悲惨的经历引起大家的共鸣，却没有人告诉男生如何控制住自己的欲念。男孩子们啊，正值青春，身强体壮是吧，各位一定要记住管好自己，别去越不该越的线，学会控制自己的情绪与欲望；女孩子们，无论什么时候都要学会保护自己，如果受到伤害要勇敢地站出来，不要怕世俗的眼光，比起你受的伤害，那些都是狗屁。”

他回到讲台，“还是那句话我们不能只做知识的搬运工，在幼儿园到高三的成长过程里，你学到的绝对不只能是知识。”

啪啪啪

单一的掌声节拍随风雨落下。

徐砚清站在门边，身上的灰色外套潮湿了大半，脸上看起来没有伤口。

他越过无数双眼球，对上卿妍迷惘的杏眼，唇边漾起散漫的弧度。

仿佛再说：老子回来了。

付荣随便拿了本书直直地砸在徐砚清肩上，少年的肩重重向后偏移了下。

卿妍的呼吸发紧，掌心的汗液却是凉的。

“你还回来干什么？”

徐砚清弯腰捡起数学课本，双手递给付荣，“我的错。”

付荣眼里迸射出火花，没接课本，“你个臭小子，你要出事了我怎么跟你父母，怎么跟学校交待。”

徐砚清低头，“老师说的是。”

“你们自习。”付荣气不打一处来，“走，办公室领赏。”

徐砚清扬眉，隔着好多目光，再次对上卿妍慌张的眼睛，他默默勾了下唇，“付老师是君子，不打人。”

班里僵持紧张的氛围一下跳脱起来。

随之而来的是付荣的声音，“我今天不做君子。”