“对啊老师！谢谢你！但是我们也担心家人，你就放我们走吧！”

面对完全不听劝告的学生们，这名老师无奈，迅速从自己的袖子里抽出一根黑色的、如同一根小树枝一般的魔杖，指向天空，嘴里同时念出一句咒语！

咒语念完，一束冰蓝色的光从魔杖喷射而出，一直升到学院上空，所有学生被这突如其来的魔法惊艳到，全都不由自主地随着光点转瞬形成的光束仰头望去。

只见光束停下后，立刻四散，分出无数条光缕，那些发光的光缕沿着特定的轨迹向下缓缓滑动，就像一个倒扣的碗逐渐罩下来，每条光缕速度一致，间隔相等，比比着尺子画得还要规整。

再等他们反应过来时，整个学院上空似飘着一层闪亮的蓝色薄膜。

“这是守护咒语，在危机解除之前，老师是不会解开的，你们就好好待在这里，老师会保护你们的。”

学生们见事已成定局，再着急也不能再争辩下去了。

渐渐地，人群开始散去，至于会不会听话，只有每个人自己知道。

家人在外面随时有危险，自己却在这里当鹌鹑，谁愿意当谁当！

等人群散开后，这片地方就只剩下华飒一人了，她还在仰头看上空的保护罩。

“华飒，你还有事吗？要是没事，就赶快回宿舍吧。”

“好的，老师。”

她点下头，然后默默离开了。

回去的路上，她都能听到很多人在小声抱怨学校的做法，他们都不甘心躲在这儿。

华飒一开始并不认同他们的想法，就是出去又能怎么样？他们能打得过炎龙吗？

出去也不过是去送死，还不如留在这里。

直到她因为宿舍太过嘈杂，她想静静，躲到了学校的花园里，躺在树丛后面的草丛里闭目养神，无意间听到了两个人的对话。

……

庄慈飘在空中思索怎么让这四种状态保持住。

如果保持住，那好的会一直好，坏的也会一直糟糕下去。

那样也不公平。

那若是每个阶段都能反复经历四个阶段呢？

那样每个世界即使在“濒危”，也能不会崩溃消失。

可是该如何让崩溃不持续下去呢？

他刚才从“濒危”里看到了各种破败的景象，破败到已经没有挽救的余地，方方面面都在凋零。

那要是……给它以生机，是否能枯木逢春呢？

他突然“坐起来”，仔细思索让大地复苏的办法。

仔细罗列了几种之后，他暂时没有更多想法了。

可除了这些以外，还是不够，力量还是没办法跟破败的程度抗衡。

那要是再派些人过去呢？

每当“濒危”时，那些人就自动出现，主动开始挽救那个世界，给那个世界创造合适的再生条件，这样不就能重新循环到“初始”了！