为什么在现在动刀子？为什么不愿意杀了或者充劳役？为什么要将他们送往没有远离中原的县城……甚至……

早早开始改造那个县城？

赵昌终于抓住了线头，恍然大悟：原来房陵才是核心！

房陵动工的时间是关键。先有了迁人的想法，然后再建房陵，到现在真正动手，是因为——

“房陵要完工了吗……”赵昌呢喃。

是什么人需要让祖龙再建一县安置，甚至还抱着再度启用的想法。

那是一批牵连甚广的可用之人，以当前时间前推，细数几年前秦国发生的大事件，答案呼之欲出。

赵昌问鱼：“吕不韦还活着吗？”

他还以为吕不韦和嫪毐走在前后头了。

鱼答：“文信侯被王上逐去封地，尚在人世。”

不仅活着，还活得好好的，有空和各国访客侃天侃地。

赵昌彻底明白了，不再追问房陵一事，转而去找好兄弟们联络感情。

——

扶苏和熊午待在一起。两个人的相处不是正常师生的模式。从和秦王摊牌之后，熊午彻底摆烂了。他觉得长公子平时很自觉不需要他操心，就放心在里间打盹，让扶苏在外面捧着书看。

同时，为了保证学习的高效率，不让教学环境被他人打扰，熊午义正辞严地把仆从全部赶走，不许他们靠近。

按照熊午的嘱咐，等扶苏攒了一肚子疑惑时，再进来找他开启答疑时间。

平心而论，扶苏很喜欢这样的学习方法，让他感觉轻松，有种说不出的自由。外出找叔公已经逐渐变成扶苏期待的日常。

而将闾正盘坐在案前发呆。屋里响着此起彼伏的嗷嗷哭声，还有侍女仆从的安抚，和他母亲的担忧啜泣。

他对此早已习惯，面不改色放空思绪，对一切嘈杂置若罔闻。

赵昌离三弟近，所以先来找将闾。

这时候那对嗷嗷叫的双胞胎刚停歇没多久，女施眼角微红，去问将闾：“公子昌来寻你，你要和他离开吗？”

将闾“噌”地就站起来了，对着母亲郑重一点头，换鞋“哒哒”地迈腿往外走。

内心欢呼雀跃的将闾见到门外的赵昌，眉眼不自觉扬起，加快脚步，停到赵昌面前，露出浅浅的笑，道：“昌。”

赵昌也被感染，笑嘻嘻地拉着将闾的胳膊与女施告别。

“将闾啊，咱们去找阿兄。”

按理赵昌今天也要上课，但他准备带彭仓一起走，请示了爹之后，彭仓就被放假回家准备行李了。

将闾可有可无地点头：“哦。”

小动物的直觉很敏锐，他总觉得扶苏看自己的时候怪怪的，他不喜欢。

两人在宫人的陪同下到达扶苏的教室，却被忠心耿耿的仆从拦下：“二公子、三公子，长公子正与昌平君进学，还请二位稍等片刻。”

你以为我不知道老哥平时怎么个学法吗？

赵昌攒了一肚子的话却不能乱吐槽，脸上还要作出理解的表情。将闾更直白些，皱眉抬头死死盯住发言的人，最后被赵昌拉走，去一边的屋子里吃点心。

等到扶苏结束自由的课程，出来得知二弟来看他的消息，冲到侧屋：

“昌！你来了呀！哦，还有将闾啊。”