这一段写的让人有些怀疑，六年级的小孩不可能理解这么深刻。

唯一的可能是，学校领导集体家访，已经透露了这次考试的题目。

这个问题，瞬间在脑袋里炸开。

他自己都开始有些沮丧阴暗。

而且，这文章的思维和笔力，绝非是一个十一二岁的孩子能够触及的。

此时，已经回到酒店的郑昊，还在用思维导图去分析关于败走麦城的各种因素。

“吴国的行为，已经很像是春秋战国结束的标志性事件，三家分晋。司马光的眼光独到，资治通鉴也是用这个作为开篇，因为人们原来遵守的社会秩序和道德在那个时候已经崩塌了。三国前期的战争，也都是摆开阵势进攻防守，这一次转着，结束了一个英雄时代。或者说，赤壁之战就开始了这种思想的延续壮大。不在遵守国际人道主义底线，无差别攻击每个士兵。蜀国当年七擒孟获，葫芦口火烧藤甲兵，也是无差别攻击每个士兵。这就是意识和认知上的改变，或者说是思维的提升。”

每个人在死亡面前，都是平等的。

战争最终不是展示实力，或者输赢的竞赛，而是物理上超度敌人，抢夺资源？！

郑昊的思维导图画到这里，不由自主的开始停了下来。

人类发展的这几千年，似乎永远在做的永恒主题是生存。

传宗接代是为了生存下去，血脉延续；抢夺资源，发动战争也是为了活下去。

把这些事情当做信仰，于是就有了祖先崇拜，万物崇拜和所谓的世界观，价值观？！

“天地不仁，以万物为刍狗。”

刍狗就是社会综合实践中的一个基础信息单元。

换句话来说，就是一个个活生生的人。

《上清黄帝外景经》《上清黄帝内景经》《黄帝内经》这些书关于人体的物理认知，信息又来自哪里？战俘，尸体还是其他？

郑昊心头一震，颠覆了他原来不愿触及的领域。

这些书的基础信息，或许和鲁迅说的一样，每一个字，都有鲜血淋漓的经历。

对社会意识和主流价值的流变观察，对客观地理位置的关注，对守将与己方阵营和敌对阵营的利益勾结，对当前力量的正确评估，都是关羽败走麦城涉及到的因素。

诸葛亮，诸葛瑾，诸葛家族在三国各个集团都有伏笔。

诸葛家如此，那么汉朝崛起时的吕家，唐朝崛起时的孤独家，隋朝建立时赤泉侯河东杨家一脉几百年的沉淀，郑昊将他们一一列出来，作为辅助证据，写在了思维导图旁边。

“孩子，考完了复习下一科目啊，别耗费太多心神，一会儿可就累到不行了。”

陈姨走过来的时候，已经到了午饭时间。

只见一张纸上，密密麻麻的写着很多字，全是华夏历史。

“嗯，政治斗争中经济实力是基础，拥有经济实力的有世家贵族，地方豪强，皇帝周围有外戚，官勋，此外寺庙经济也偶尔会大放异彩，总之是各个大家族集团联合起来创造一个朝代。”

陈姨在纸上帮郑昊写下了皇权，外戚，官勋，世家，豪强，寺庙。

“国之大事，在祀与戎。”

按照这两个标准去分类，会相对容易。

陈姨放下笔，拍了拍郑昊的肩膀，两个人一起朝着外面走去。

“是要抽时间多读读书，了解更多的人类历史。这些历史信息中，似乎都藏着最底层和最核心的道。”

郑昊微微一笑，感觉到整个身体和神魂的契合度似乎提高了不少，自己这几天，充实而忙碌，得到的好处却也不少。

只是，今天没有听从陈姨的建议，中途退场，还交了一张近乎满分的语文试卷，多少有点出口恶气的冲动。

究竟是什么在主导自己，想要证明自己给谁看呢？

他曲着手指，一时间竟然不太清楚自己内心深处的想法。

很多事情，实在是没有道理可讲，神来一笔。