虽然说努力学习是一个很虚的词。

但学习计划和学习技巧这种东西，却是可以量化的。

而制定学习计划，就要从这次考试试卷的复盘开始。

班主任朱长民将成绩单发完后就开始发数学试卷，林澈将试卷拿到手后，第一时间检查了一遍。

他的数学考了91分，试卷的得分分布比较散，选择填空和后面的大题，各有各的错法——

集合、概率、平面向量、立体几何、不等式，几乎每种类型都能找到错的点。

分析卷面之后，他得出结论——自己的基础太差了。

公式不熟，解题方式单一，题型不熟悉……

针对这些问题，他立刻着手整理数学的学习计划。

先将高中数学按照章节逐一突破，每个章节花一到两天的时间，将知识点嚼烂了咽下。

然后制作专门的本子记录公式和典型母题，总结做题步骤，归纳做题模板。

在遇到不会的题的时候，先独立思考十分钟，不借助书和公式，不管能否做出，锻炼解题的思维能力。

在夯实基础之后，再开始每天一套至两套卷子的刷题模式，依靠大量练笔，让学到的知识融会贯通。

一旁的蒋天宇看到林澈在笔记本上一栏一栏煞有介事地写着，被唬得一愣一愣的。

“虽然我觉得你在装逼，但是感觉又挺是那么回事的……”

蒋天宇喃喃道。

数学卷子发完后，各科的老师就带着各科的试卷粉墨登场。

首先拿到的是92分的语文试卷。

还是先总结出自己的问题——

现代文包括阅读理解都不错，但文言文和古诗词还差得比较多，还有就是作文写的过于随性，也就能拿个及格分。

文言文和古诗词没什么好说的，可以与历史和政治结合起来，利用自己的知识储备，了解清楚作者生平事迹和情感流露，以及事件发生的社会背景和历史问题，搭建好整个知识框架。

这些做好之后，只要下些功夫，就能将这些知识像抽屉一样储存在自己的脑海里，要用什么的时候，抽出来一看就一目了然。

至于作文这东西……

以前读书的时候不懂，老是点完主题之后就随意发挥，然后自己美其名曰为散文。

长大之后才知道，其实那就是自己在考场上没有思路，随性写出来的矫揉造作之作，能得高分才有鬼了。

现在他明白，高考首先是一门考试，考试就有评分标准。

标准有很多，包括格式，主题，立意，文采等等。

这其中，文采是可遇而不可求的，但依然可以通过摘抄和背诵金句来弥补这一点。

而其他的几点，都是可以将流程标准化的东西。

比如模块化的议论文，提出论点，举例论证，结尾升华。

立意这玩意儿，以他现在的视野，肯定比当年高中生的自己要强上无数个档次。

所以作文这方面他不担心，找准方向慢慢提升就行了。

最后一门下发试卷的是英语老师，和骂得他们抬不起头的朱长民不同，今天的英语老师显得特别高兴，进教室的时候脸上还带着开心的笑。

一进来就宣布了一个喜讯：“这次期末考英语年级前三全在咱们班。”

听到这个消息，大家第一时间就将目光看向了沈予鹿和杨倩倩。

沈予鹿是全科优秀，基本上每一门科目在年级里都能排进前几。

而杨倩倩则是偏科战神，英语在班里基本上是仅次于沈予鹿的。

只不过这第三人是谁呢？

二班的万年老二许世超？还是异军突起的兰雨琳？

台下的同学们正议论纷纷的时候，英语老师已经开始分发试卷了。

头一个喊出来的名字，就惊掉了众人的下巴。

“林澈，134分。”

她顿了顿，看着所有人目瞪口呆的表情，满意地说出了后面一句，

“全校第一。”