事实证明，人的服装可以换，装备可以换，你也可以武装到牙齿，武装到手指。但人的战斗意志，才是制胜的终极武器。

连主任虽然换了一身时尚休闲又不失优雅的牛仔套裙，最终也穿上了那款名牌光面皮鞋，发型也烫了个卷，扑了粉化了妆，描了眉，纹了唇线，涂了口红，佩戴了极不显眼而又极为名贵的耳坠，像位低调的名门贵媛，让看惯了她老气横秋的宋庄中学师生们一片惊艳。

但她的解说语气过于平缓，表情过于呆板，交流不够灵活，神态略显拘谨，总体效果很是一般。

冷校长不放心地紧紧跟随在她的身边，不时的为帮腔圆场。

就像摆了六荤六素八大碗的盛宴，却奈何冷羹冷菜冷肉冷汤，有点冷场。一群人跟在连主任身后，面无表情，默默无语，让人略感无聊尴尬。

直至走到宋明班的走廊上，看到宋明的班级文化主题版面，首先是这四个板块新颖别敌的主题名称吸引了大家。

春之菁华，夏之硕荷，秋之明月，冬之松雪。好有诗意呀。检查团中有人念道。

板块中充实的内容也让他们眼前一亮，他们看到了这里不仅有学生的作品。还有六位老师的作品，这种内容形式别具一格引入注目。

仿佛这冷菜冷饭中，突然上了盆热气腾腾的麻辣烫，顿时吸引了人们的眼光，调动起了人的情绪，打开了大家的话匣子，场面才热络起来。

尤其是牛Ⅹ长，他看到了方晴的名字，好像见了故人。他跟宋校长问起方晴，顺便勾起了他对邻乡的那段光荣奋斗岁月的回忆。他给宋县长讲他怎么克服巨大的艰难困苦大办乡镇企业。怎么在短时期内让财政收入翻番。

他也给宋校长介绍迎检的经怎么做档案，怎么写标语，怎么布场，怎么打造亮点，怎么培训解说员，怎么跟跟迎检的领导做好沟通，怎么留下良好的深刻印象……都向宋校长倾囊相授。

宋校长也顺着牛某长的兴头，让人叫来了方晴。牛乄长像一位慈祥温和的长者，亲切的关心方晴的工作生活父母兄弟，一起回顾了她们上次在邻乡愉快的合作经历。他赞赏她的才华，表现了一位长者对年轻才俊的重视和期待。

牛x长确实能力超群，他因为兴办乡镇企业成就显著，得到了升迁，从一个乡镇的一方诸侯，升为县级的一方大员。

一般情况，只要能让一个人谈起他过去的辉煌往日的荣耀，会很快很快打破谈话的僵局，他们很快会和你亲近起来热乎起来。

如果你有足够的耐心，得体的应对，拿捏到位的表情，不失时机的惊叹和赞赏，再表现出一点按耐不住的崇拜之情，说不定很快会被引为知音。

连主任引领着检查团，从校门口走进来，到档案室，到校园，到操场，到无香苑，到听月阁图书馆，到学生宿舍，到教学楼……一直如同一条深秋的小河平平缓缓冷冷清清的流动着，直走到宋明班的走廊，才激起了一波浪花，渐渐活泼起来。

到牛某长在寻梅苑的书房接见了方晴，上下级初次相见时那种稳稳端着，高高擎着，紧紧裹着，细细护着的庄重严肃的冰层才被打破，整个场面才热乎起来，亲切起来，微波荡漾起来，心潮澎湃起来。

到宋校长和学校一帮领导出门相送时，他们和检查团的人已经是一路谈笑风生。

到牛某长上车时，除了和宋校长、冷校长等人握手之外，又主动和方晴握了握手，再次殷殷嘱托宋校长，要注意多培养青年才俊，好好培养年轻新人。

检查过后，领导们对宋明这次私自做主展出板面的事，颇有争议。

有人认为，宋明办的走廊文化是他们这次校园文化中的一个突出的亮点，得到了上级领导们的首肯，为他们学校争了光，应该表扬。

有人认为，宋明在这次校园文化建设活动中，不顾大局，不服从领导，自作主张，胡作妄为，应该进行批评训诫，以儆效尤。如果宽容放纵甚至鼓励这种行为，他们以后的工作就很难开展。

两方关于对宋明的处理意见争执不下，最后宋校长同时采用了两方的意见。他让张冠堂校长站在学校工作纪律组织原则思想认识等的角度，对宋明的个人主义英雄主义个人英雄主义提出批评。

由冷校长宋明在走廊文化和班级建设中，富有创意的设计，关注学生成长，培养学生兴趣，调动学生参与的积极性，注重发展学生的综合能力，挖掘身边丰富的素材，树立正面典型，塑造良好班风等方面，给予恰当的评价。对版面中六位老师六篇文章，要给予充分肯定，鼓励老师多读书，加强业务学习，提高自身素养，学高为师，德高为范。

最后由宋校长对宋明进行综合评价，该表扬的表扬，该批评的批评。该给两根青草的给两根儿青草，该轮几鞭子的就轮几鞭子。

冷校长对连主任的表现也给予了充分的肯定并提出了中肯的意见，毕竟什么都有第一次，这也是一个学习进步的过程。她相信林主任在这方面也会越做越好。