我一瘸一拐怎么了？我一扭一挒怎么啦？我可以和人愉快的聊天，宋老师乐意和我亲热的并肩行走。我会唱歌，我会弹吉他，我是九三班选出来文艺班长，我当之无愧。我还会很多别人不会的事儿，我做事儿认真负责。我乐于助人，我很有同情心。我很自强。我虽然身有残疾，但我能坚持到九年级，我相当了不起，我这一瘸一拐又怎么了？这不是我的错。

而且为了治好这个我接受按摩针灸推拿，吃药打针分筋错骨，我忍受着别人的歧视，忍受的冷嘲热讽，我忍受的别人。不曾忍受的痛苦，我坚强的活着，我从来没有放弃自己。从来没有破罐破摔。我坚持走到了今天，我多么坚强，多么伟大。我和宋老师一样，都是牛人。

宋明虽然还得时不时处理晓鹏的一些杂碎事，但这些事越来越少了，空闲时他们就聊聊天。宋明发现，聊天的效果有时比正面教育还要好，不管批评也好，建议也好，他都更容易接受。

有次说起他的腿，他很沮丧地说，为此，他从小到大，能少上一趟厕所就少上一趟厕所，总觉得大家都在背后耻笑他。

宋明说，你只是与众不同，人活着最重要不是跟别人比，而是做好你自己。比如你这腿，有它的不足，也一定有它的优势。有别人能做而你做不了的，也一定有你能做好而别人做不好的。

宋明说，这是布置给崔小鹏的一项作业，他要找到一项与他的腿有关，他能做好而别人做不好的事。

在此之前，宋明让崔小鹏找一件晓鹏找一件别人能做而他做不了的动作，崔小鹏找了一个星期，楞是没找到一样别人能做而他做不了的动作。也就是说虽然宋晓鹏有了后遗症，但是一般人能做的动作，他基本上都能做到。

周五放学时，宋明对他说，这算他的一项家庭作业，回家继续做。

周一刚到校他就兴冲冲的找到宋明说：“我找了两天，还没有找到一件别人能做而我做不了的动作。相反，我倒想到了许多我能做得好别人却做不好的动作。”

“比如……”宋明追问。

他拍了一下腿说：“比如练武。你看我这腿，一条长一条短，一条直一条弯，你说我要是练起少林腿，踢起来一脚长一脚短、一下直一下弯的，这谁能招架得了？昨夜我就梦见我一不小心成了拐子腿开山鼻祖，鸳鸯腿的天纵奇才，兴奋得把被子都蹬床下去了。”

他很看重文艺班长这个角色，练歌很用功，还报了一个吉他班，每周跑到城里去上课。

不久他就有了不少粉丝，一下课就有一大帮学生围着他，跟他学什么太空漫步抽筋舞。他自弹自唱的最新流行歌《水手》等歌曲，也让同学们听得如痴如醉。还给我说美国有位“白皮黑仁”的迈克尔·杰克逊，唬得宋明都一楞一楞的。

有天宋明刚到校门口他就迎着宋明一歪一挒地走来，迫不及待的说：“我又发现我有一样特异功能。别人站着弹吉他时要么一条腿微微抬起，要么两条腿都得曲着，容易累。而我只要把这条好腿一曲，正好两条腿齐整了，搭架起吉他，好使着呢。你说这不是老天特意安排的是什么？”

他渐渐地变了，变得阳光自信，还有几份幽默。他也不再嫌弃那条腿了，还经常拿同学开涮逗乐，做一些花样动作让别人跟他“走两步。”他妈妈一边抹泪一边说，他从小到大从来没有像现在这样快乐过。

初三毕业时，宋明问他将来准备干什么，他特喜感地说：“美国总统咱也不想当了，天天忙得跟孙子似的。还是当医生好，拔别人的牙开别人的刀，别人还乐得屁颠屁颠的给钱谢恩。想想比当黑老大都爽。”