宋校长一方面想方设法开源，另一方面又想千方百计的节流。

在这些收入中，资料费和学生的餐饮费占了很大一部分。

原本，他们的资料完全是通过刘主任向县生产公司征订。他们收取费用交给刘主任，学校从这些费用中截留30%用着学校经费。

后来，宋庆校长通过其他渠道得知，他们购买资料的成本，一般是标价的三到四折。一些往年过期的资料，低到一两折。

宋校长想起那一年，方晴拿着资料找连主任提意见，就是因为，那些资料是往年的英语资料，有些章节他们没法使用。当时他并没有太在意，现在想起来才意识到，那些资料可能都是刘主任从资料公司的那些废旧资料中搜收过来的。

根据资料公司的人透露，一些废旧资料，是资料公司按废品论斤处理给刘主任的。而刘主任按照标价的七折向他们收取费用。

宋校长知道后，心里愤愤不平。刘主任明知道他们学校已经穷的揭不开锅了，却在资料上，只给了他们小头，他落了大头。也就是说，从这些资料费中，刘主任一个人拿到的利润，是他们宋庄中学从资料费中取得的利润的两倍。

宋校长托连主任找刘主任说情，希望刘主任能够让利给他们一些。按宋校长的意思，希望能至少五五开。

但刘主任说，这不可能。他其实得到的利润已经很低了。这些钱也并不是他一个人花，其中一部分钱留作了中心校的活动经费，一部分钱回扣给了相关人员。还有每年逢年过节走人情，人来人往的招待费等，都要从这些钱里面出。

宋校长无奈，便绕开了刘主任，另找了一条门路。他们自己征订资料自己直接收费。

但是他们也不敢完全抛开刘主任。一些基本的资料仍然由刘主任征订。他们自己再增订部分资料。在这些资料中，他们尽量压缩刘主任资料所占的比例，增加自己的资料所占的比例。

去年，方晴因为资料费被盗，她在清查学费的时候，拿出了她们班的收费记录，上面一详细记录了每次收费的项目和数额，单单一学期的各项收费次数，就有将近十余项。她的这个账本被学校得知后，当时的朱翔主任，专门找方晴谈话，收走了她的账本代为保管。

并且学校从此规定，班主任收学生的费用要用学校发的专用账本，每项结清之后将账本上交，个人不得保留相关记录。

去年，宋明在九年级的时候，就觉得学校发给他们的资料过多过滥，学生根本做不过来。后来宋明才知道，原来这些资料一部分是刘主任卖给他们的，另一部分是宋校长另找来的。

刘主任送来的资料本来已经足够他们用了，宋校长又找了一部分，以致他们的资料泛滥成灾，而且，其中有不少资料内容重复，按当时连主任似是而非的解释，他们之所以这样做的目的，就是要让学生重复的练习，重复的越多越好。通过反复的练习提高学生做题的精确性和熟练度。

道理虽是如此，但只是资料太多了，以至直到毕业时，不少学生的资料都还是新的。