随着正式上课的钟场响起，高中时期的班主任黄文涛，俨然走入了教室。

与纪东的印象几乎完全重合，黄文涛中等身材略显壮实，高高的额头，稀松的头发，面色发黄，双眼皮，眼神炯炯，特别是那对嘴唇，无比厚实，给人留下非常深刻的印象。入秋之后，他会长期穿着一件蓝色的中山装。空闲时，左手中食二指都会夹着一根无嘴香烟，烟气淼淼，自命逍遥。

作为省级特级教师，虽然在第一次摸底考后，就把冯纪东调到教室角落，但其实他对每个学生，尤其是对积极上进的学生还是很关心的。毕竟开学调整座位，只是当时武阳一中的惯例。

站在讲台上的黄文涛，此时却是思绪万千。

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黄文涛从事教师行业，已经二十多年了，他所带过的学生，不能说桃李满天下，也已几乎满半个天下了。对那些一路曾带到毕业的学生，他都把他们看成了自己的孩子。

多年来，许多勤奋刻苦懂事听话的学生，都给他留下了深刻的印象，每当翻看这些孩子毕业前的感恩留言时，他都会心绪难宁、热泪盈眶。他常常觉得，自己今生所从事的事业，应该还是有意义的，甚至是崇高的。

但是从去年开始，他所熟悉和热爱的事业，却突然发生了突然变化。

1997年年初，武阳县一中迎来履新副校长林盛斌，已退休的林县长家的公子，武阳县新升起的政界和教育界明星，年轻、强势、有手段。

上半年，他还不曾露锋芒，低调谦虚，对黄文涛这些老资格的特级教师尊敬异常，但随着笼络了一批刚毕业且接受过西方功利教育思想的大学生教师后，他就开始在校内拉帮结派，并大势宣扬“流水线教育模式”，而且有愈演愈烈之势，使得教师队伍内部“唯高分论”、“唯升学率论”大行其事，自信心和私欲极度膨胀的林副校长，也直接把自己的目光和欲望，瞄向下一届校长的位置。

其实这些变化，他黄文涛还能忍受，但林副校长的“流水线教育”方式太偏激太激进，在一次校务会上，他们竟突然提出“教育改革方案”，指出一中有着三十年悠久历史的校训－－“上善若水，厚德载物”已然过时，新提出了“只要学不死，就往死里学”的口号，主张把所有优秀的师资力量集中投放在高中一、二年级，并设立尖子班。

按照他在校务会上的发言：“好钢要用在刀刃上！把全部的优质资源集中于前二年，投放在有前途的学生身上，经过两年的持续高压，形成“量产化、模块化、现代化”的流水线教育模式。等到高三阶段再去芜存菁，退掉一些“乱泥扶不上墙”的残次品，发给他们毕业证即可。在高三阶段，进行师资力量轮换，指派年轻老师接替，利用年轻老师良好的精力和体能，持续增压增效，同时还能积累教学经验，锻炼新人，美其名曰‘一举两得’！”

对于这种违背教育规律、违背教育初衷的改革，作为一名极富责任心的传统教师，性格耿直的黄文涛当场就提了反对意见，甚至顶撞了这个“年轻有为”的校领导。

最终，喜欢和稀泥的老校长作了中庸处理，黄文涛暂时调离他所带的前高三（1）班的班主任、年级组长岗位，去了完全不熟悉的高二（9）班任数学老师。全校教学方针稍有调整，部分毕业班按照林副校长的建议，如选择高三（1）班、高三（4）班作教改试验田，挑选了几名年富力强的年轻班主任和课任老师，按照“教育改革方案”实施，看看效果。

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看着自己曾投入大量心血的学生们逐渐离去的背影，黄文涛感到无比惋惜和心痛。

别人可能不知道高三（1）班的潜力，他可是清清楚楚的了解。

那几个种子学生，如张之尧、沈霖、陆曼琳、曾乐乐等，只要再精耕细作一年，哪怕只需要半年，考上清北应该不难。还有二十几个优秀学生，也完全具备了冲上“武大”“华工”等重点大学的实力。但如果在这个关键时刻，换了与他们朝夕相处的班主任，换了几个主要科目的老师，情况极有可能发生逆向变化。

一年来，虽已被重新安排岗位，黄文涛却始终为那个魂驰梦想的班级在担心，在祈祷，在祝福！