“哎哟，真能这样的话，我觉着我在校四年就够了”

“吹牛皮吧你，我觉得我三年足以”

“三年，人生有多少个三年，我争取一下，两年后你就可以在医院见到我的身影”

“咳咳，保守了，我最迟明年今日”

“瞧一个个给能的，自建校起最早实习的是大四下半学期”

“记录的意义与魅力在于被刷新和打破”

“我要让这记录再无意义，因为后来者将注定望尘莫及”

……

“行了，说点实际的，看看怎么做能加快学习进度”

“对呀，天天坐那听着查漏补缺，不听个全，心里又不踏实，生怕学少了那个知识点”

“我有个不太成熟的想法”

“不妨一说”

“反正开学没过几天，要不我们每人去一个年级，将他们的课给录下来，然后回来自己边看边学，或许高价求购让师兄师姐给提供高清现场实录。试想一下，如果行得通，我们夜以继日，一周七天，寒暑不休的充分利用，理论上来说不就能快进个三、四倍了”

“理论的可以，但也会漏课呀，再说了实操怎么弄”

“嗯，这个能拍的先拍下来，能领会多少算多少，然后再想办法，事来时算嘛”

“也只能这样先了，今晚我就回去搞各级的课程表”

“现在去吧，我在这录”

院校挺包容的，只要你想，那班那课都可以旁听，有教无类。

几个不安份的小年轻在吹着牛皮间，定下了不走寻常路的学习计划，并在不久之后给了学校带来了一个惊喜。

对于现实中不管是书上还是老师所说的内容，与青帝所授有差异这个事情，盘子复的态度是接纳，相互印证。

前人有前人的智慧，可并非全是精华且都是正确的，经多年发展依旧没有被摒弃，一直流传至今造福着人类，传统医道虽不如以前的地位，但还有一席之地，也必有可取之处，崇古不贬今，兼听则明。

后世多年来无数医家不停的完善，也都为医道积累了丰富的经验，传统医道的中落，传承的失落是其中之一，灵气缺失同样影响极大，因为传统医道处处都讲述有“气”的。

这“气”绝不止人体内之气，体内之“气”，气从何来？想必绝不止一生出来的先天之气，先天之气从何而来？如果说也只能说是从母体之来，但想必在母体已受影响，毕竟母体也没了灵气的滋养，先天之气已然有缺。后天之气也在无时无刻不在受外在之气的影响和牵动，没有了灵气，人体先后内外的气以差之以往，不可同日而语。古今差异，因而，以“气”为重的传统医道大受影响是在所难免的事情。

“盘子，你总是在那画画圈圈的干什么，比老师还忙，这课听听就行了，还用这么认真的做笔记？”

“这书我看来有点不太好，只好改改了”盘子复根据青帝所授的内容，以及自己的心得不停的对着教科书批改着，语气平淡的说道。

众人愕然。

高山仰止呀，我们只是觉得会了，可你都敢改书了。

大家传阅着被他标注得密密麻麻的书，发现似乎改得也不无道理，看着还挺严谨，处处标有出处，出处的准确与否有待考证，但这也非常非常难得与不易了。

此后同室三人除了学习外，都爱看他的书，还对着标注查证，看多了感觉自己对医道的理解更圆润了，很多以前觉得模凌两可似是而非的，都更逻辑自洽了。