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第5章 教导

“应该可以让翔宇学会咒术。”

在有了类似的想法后,越海明偷偷带翔宇来到一处无人打扰的树林里练习。

“就是先这样……然后再这样……最后再那样……”想要教翔宇咒术的越海明正在手舞足蹈,一会儿指着写满基础咒令的白纸,一会儿将双手放在胸口,做着类似凝想祈愿的动作:“你有没有感觉到一种奇特的力量储存在你的脑海中,然后试着在脑内凝想这些图案来操纵它。”

翔宇被越海明的行为搞的昏头转向,但从他的反应上来看,他确实感受到了使用咒术所需要的魔力,或者说精神力的存在,但距离完全通过咒术将其操作还需要一些时间。

这也是入门咒术最困难也是最基础的步骤——感知。

随后,便是第二重要的咒术的基础单位——咒令的学习。就如同读书前需要识字一样,学习咒术的第一步则是认清楚全部的咒令,并了解它们各自的作用。

就比如说越海明所在的幻造学派将咒令分为了动词形容词名词等,从而方便该学派所需要的故事的创作。

然后,便是语法。

更准确的来说,是将咒令按规则排序,组成一条咒术。

而这份由咒令编织组成的咒术,便是超凡力量的源头。

“有点像教小学生英语的感觉。”越海明在内心吐槽道。

但作为以讲述故事为核心的幻造学派,学习咒术确实与学习语言有着异曲同工之妙。

教导完单词和语法,现在是实战上手的时间了,咒术的学习也将进入下一步——

命运篇章的学习。

命运篇章所需要的,不再是一句话,而是一整篇文章,一整个故事。

当然,不同的学派的命运篇章也是不同的。

就比如绘彩学派是创造出自己的画展,智幕学派是制造出能够稳定运行的应用。

至于怪圈学派......他们真的有命运篇章吗?

但由于以故事为主的神言和幻造学派是最古老的学派,咒术师们早已习惯了命运篇章的叫法,哪怕是画展和应用,也被统一称之为篇章。

而命运篇章所带的,也不再是短暂的技能,而是一个永远存在的能力。

依据命运篇章里的内容,咒术师将获得一个本命的能力,就如同这个御兽世界里的灵能一样。

而这个能力的效果和消耗,也要远优于其他咒术的使用。

可以说是咒术师战斗的核心之一。

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