艾莉丝：当然，我们会尽力协助你的研究。

学长：在你们的世界里，平行世界之间是否存在某种联系或者相互影响的可能性？

苏宸：嗯，确实存在一些联系。在我原来的世界，我们通过「时空之眼」可以穿梭于不同平行世界，而且这些世界之间有时会互相影响。但也有些平行世界是完全孤立的，不会有太多交集。

艾莉丝：对的，我原来的世界也有类似的情况。有些平行世界之间存在共通点，但也有些是彼此独立的。

学长：这真是太有趣了！我在这里做的研究或许可以借鉴你们的世界的经验。

苏宸：我们很乐意帮助你的研究。如果需要的话，我们可以分享更多关于我们的世界的信息。

学生丁：看来我们之间的交流还有很多值得探讨的地方。对了，我们还可以组织一个关于平行世界的讨论小组，让更多人了解这个神秘的话题。

学生甲：那是个不错的主意！我们可以邀请更多的学生加入，分享彼此的经验和故事。

从那天起，苏宸和艾莉丝积极参与了关于平行世界的讨论小组，并与其他学生分享了自己来自异世界的经历。他们的故事激发了更多人对平行世界的好奇心，也促进了汉默兹校园内关于奇幻和探索的热烈讨论。在这个神奇的校园里，不同世界的学生们相互交流，彼此学习，共同探索未知，创造着无限可能。

（几个月后，学期即将结束，学生们都开始忙碌地准备期末考试和暑假计划。苏宸、艾莉丝和其他几位好友再次聚在汉默兹大厅里）

学生乙：时间过得真快啊，学期要结束了。你们暑假有什么计划吗？

苏宸：我打算在暑假继续探索这个世界。虽然我对回到原来的世界有些遗憾，但我还是想了解更多关于这里的事物。

艾莉丝：我也有同样的计划。虽然一开始我对这个世界感到陌生，但在这里的日子让我发现了许多美好之处。

学生丙：那你们会一起旅行吗？我觉得你们两个很擅长组队冒险。

苏宸：（微笑）这是个不错的主意！我们可以一起探索更多的地方，了解不同的文化和风土人情。

学生丁：如果你们需要帮助，我们也随时愿意加入！

学生甲：是啊，我们在汉默兹已经留下了太多美好的回忆，希望在暑假也能一起创造更多。

艾莉丝：谢谢你们，真的很感激。在这里，我不再感到孤独，而是拥有了一群可爱的朋友。

苏宸：对，我也是。在汉默兹，我找到了新的家，找到了新的朋友，这一切都让我感到幸福和满足。

（突然，一个老师走进大厅，带着微笑）

老师：孩子们，期末考试的时间表已经发布了，请务必做好准备。不过在你们忙碌前，我想告诉你们一件好消息。

学生丙：什么好消息？

老师：根据你们在这个学期的表现，校方决定授予苏宸和艾莉丝特别奖学金，以资助你们在暑假期间的探索活动。