“这个人体图这么复杂啊，感觉我脑袋都要炸了。”

教室里面顿时又响起了各种讨论声，什么内脏啦，肠子啦，血管啦，因为人体图上面也有一些标识和名称，所以第一次接触到了这些专业名词，但是转过头来又忘了，所以各种专业名词和本地名称混杂在一起。

“好啦，大家先安静一下吧，听你们说的这些，稀里糊涂的，这样，我先带你们过一遍。”秦思慧摆了摆手，站在人体图边上，开始了讲解。

“解剖学，也叫人体解剖学，是我们医学生的第一门必修课，按道理来说，我们应该是用真实的人体来给大家做演示的，但是条件有限，我就先对照这个人体图来给大家讲解一下。”

“这还不好办嘛？随便拉一个人上台不就好了，咱们这么多人，男女都有，不是现成的吗？”王济仁在家里也只是接触过针灸铜人，在跟随家中长辈侍诊时也只是略微了解过。

“一般来说，躺在讲台上供大家观察的都不是活人，我们一般称呼为“大体老师”。”张维民对着王济仁的耳朵字正腔圆地说道。

“大体老师？”王济仁一打楞，随即就明白了，合着就是人死后的尸体。

“怪不得秦思慧说条件有限，原来是这个意思啊，不过要个大体老师应该也不难吧，咱们公社哪年没有几个意外走的。”王济仁数着手指头，在那嘀咕着。

艰苦的劳动和恶劣的环境，往往使人喘不过气来，加上医疗条件差，意外也是正常。

“别在那算了，公社里一年死多少人，跟你有什么关系，你以为你是谁？那都是要家属愿意才行的，现在哪家不讲究个入土为安？”张维民看着王济仁像个二傻子一样，还操心着怎么去弄一个大体老师来。

“别想那些有的没的，好好上你的课，比什么都重要，咱们迟早会有大体老师的。”张维民内心也是感触颇深，没有解剖学，就没有医学，而没有大体老师，就没有解剖学，这是一个不争的事实。

对于医学生而言，“大体老师”不是一个外人，也不是一个陌生人，而是一位散发着福尔马林味道的无言导师。

张维民想起了前世在母校时的情形，在南江中医药大学的解剖楼，有一个不大的厅，叫做“遗体告别厅”，那个厅也被学校的师生们称做“大体老师”最后的家。

告别厅虽然不大，但是却装着令人尊重和怀缅的大爱。

而在那个厅里，还有着一个特殊的纪念墙，那面墙上记载着几百位大体老师。

这些老师里面，最小的还未满月，最大的已年过期颐。

还有许多学校的“大体老师”数量仅仅能够满足研究生的解剖操作课，而本科生甚至是几十个人围着一个“大体老师”，大部分学生只能在一旁观看，没有机会上手。

“看你求学心切，告诉你一个可以学到真本事的方法：等下秦老师问有没有人愿意上去做示范的时候，你就直接举手，这样才会领会到人体解剖的精髓，相信我，其他人连你一半的皮毛都学不到的。”张维民偷偷在王济仁的耳边怂恿着。