当然，裘主任一定不是这样的人。裘主任只是太过优秀，优秀的人总会遭到他人的妒忌，他人在言语上的快感，能够弥补自身不够优秀的不足。

裘主任对于那些奇奇怪怪的传言，一直这样认为。

对于裘主任来说，那些议论纷纷者的世界，是一个虚构的、不实的、毫无逻辑根据的，被嫉妒堆积起来的世界，那是个虚假的世界，那里的一切都是假的。什么是真的？那便是她的世界，她的世界才是真实的世界。

教务处是学校中的一个重要行政机构，职责范围既广泛，又宽泛。笼统来讲，教务处一来要组织管理教学工作。负责制定和实施教学计划，确保教学目标的实现。二来要协调教学资源。教学资源的合理组织和优化协调，是支持教学活动顺利进行的充要条件。三来统筹着教学质量管理。通过组织考试和质量分析，教务处以提高教学质量为目标，不断改进教学方法和工作流程。四来要负责专业建设和课程建设。参与专业和课程的建设，以及对相关工作的质量监控反馈，确保教学质量和专业发展。五来要负责教师管理和学生服务工作。教务处负责教师工作量统计、教师业务档案的建立和管理，同时关注学生的学业进展和服务需求。六来还要管理教学设施。包括多媒体教室、实验设备和实践教学基地，确保教学环境的良好状态。七来要保存教学文档和信息管理。包括文书档案、教学进度表的编制等。八来教学改革和研究相关事宜也要负责。以此来推动教学方法的创新和发展。

除此之外，还涉及些许其他相关工作。类似于实验室和实践教学基地建设、教材征订、学生技能竞赛的组织等多项辅助性工作。

由此说来，教务处的主要职责在于组织和管理教学工作，保证教学质量，促进专业发展和教学改革，同时也承担着教师管理和学生服务的角色，并对教学资源进行整合。

一个故事如果必然需要一条线索，那不管这条线索是以时间为主，还是以空间为主，还是以情感为主，它都在故事中起着不可或缺的位置。校办公室若是学校这一故事的暗线，那教务处便无疑是学校这一故事的明线，这条线索将一线教师和学生的联系变得具象化，如此重要的一条线索，便是在裘主任这样的人物手中，被紧紧的攥着。

裘主任企图将这条明线与她的世界融为一体，成为能够在她世界中牵引一切的“隐绳”，通过触碰而让那个世界里的一切都可以被操控，都变得真实而有依附。在学校这一巨大的舞台上，牵着“线”的裘主任只需要轻轻摇曳绳索，便可以通过那一微小而隐晦的幕布中，看着那些被拴在线上的老师们，翩翩起舞，挥动着双臂，摆动着身姿，魅惑的笑着……

那根“线”就像一根巨大的铁链，在伪装中若隐若现，在狂欢中若即若离，在邪恶中若有似无……